江西
“伤害不大，侮辱性极强！”有网友爆料，一位硕士毕业生，2025年2月入职重庆当地一所民办大专任专业课教师。本以为踏实教学能换来应有的回报，没想到年底核算绩效，到手年终绩效只有100元。
得知结果的他当场气炸，当即提交离职申请，多一分钟都不愿再留。
翻出多份公开年报，会发现同类民办高职的年生均学费多在1万到1万6千之间。老师月薪却不到6000元。据教育部数据民办高职教师平均年收入，仅为公办本科的三分之一。而这所学校的校友会信息中学费不算低，宿舍还额外收费年终奖却折成两杯咖啡钱。
当然，这背后的真相是生源紧绷问题。要知道，民办院校教师工资通常靠学费养活，而学费又被场地折旧，融资成本，广告招生成本吞走大头。所以一旦扩招遇到生源波动，财务立刻见底。
为了保运营，只好在可压缩的项目上动刀。教师绩效首当其冲！更扎心的是教育部去年刚喊出要提高职业教育吸引力，结果到基层就变成年终百元大礼包，让人如何安心备课？有重庆网友算了一笔账，按最便宜的绿皮车票从主城到三峡来回都不够。
问题来了！民办高教该怎么走出低价劣币循环？是继续靠压缩人力成本，还是学会在治理结构和财政补贴上动脑筋。如果好老师流失殆尽，家长还愿意付那每年一万多的学费吗？教育是慢工，但人才流动的现实很快。
客观的说，民办高校想要走得稳，先得把老师的获得感放在心上，别让寒心的待遇，凉了教育的初心。
这100元年终绩效，刺痛的不只是一位老师，更是民办教育的人才痛点。教育从不是只谈情怀的事，老师的付出需要被看见、被认可，合理的薪酬与激励，才是留住好老师的基础。
一味压缩人力成本，看似省了钱，实则会让师资流失、教学打折扣，最终影响的还是学生与学校的长远发展。
对此，你怎么看呢？
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