内蒙古
高中生三年全力以赴的学习，而且是涉及不同学科，并最终以总成绩对于这个学习成果进行量化，并按照分数进行排序录取，而高中课程本身，大多数人以后工作都用不到，那高考选拔的本质，其实就是将同龄人思维能力进行分层，进入不同大学和专业分层培养。
高中学习很辛苦，但这这是大家的标配，同样辛苦的情况下，学习效果的明显差距，其实就是思维能力的差距，高考考的其实就是智商。虽然扎心，但却是事实。
1、高中阶段的学习，并不是让大家学习知识以后运用，而是通过各学科的难度，来对于同龄人进行区分，这不是不公平，而是最大的公平。
能够适应高中阶段学习难度的是少数人，即使已经经历过中考分流，仍然有很多学生跟不上不想学，甚至出现心理问题或者影响教学环境。而如果不进行中考分流，还是抱有不分层的教学模式，高中的教学无法进行。
因此中考分流不是放弃一些孩子，而是提前让一些不适合高强度学习的孩子，提前转换赛道，虽然家长不愿意接受要淡化差距。
高中阶段的学习态度不足，本质是能力问题，真正聪明的孩子，具有学习的毅力，以及相应的适应能力，并在这种高强度学习氛围下，思维能力也得以提升。
很多高分的热门专业，比如计算机、电气、临床医学，之所以高分录取，在于这些专业的学习和工作，对于智商都有很高的要求。对于家境一般但思维能力i强的孩子，就非常适合可以形成专业壁垒。
而学习简单工作轻松的一些文科专业，之所以就业压力较大，就在于行业壁垒较低也就更加比拼家庭资源。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
