厦门中考倒计时：一位家长的陪读笔记与补习班考察实录

这几天，厦门的初三家长群里，气氛明显紧张起来了。

“一模成绩出来了，数学又拖后腿，怎么办？”
“想给娃报个冲刺班，但市面上的机构太多了，宣传得天花乱坠，实在不知道怎么选。”

作为其中一员，我也经历了同样的焦虑。都说中考是孩子人生的第一道分水岭，从2025年的数据来看，思湖片区公办高中最低录取线为615分，同翔片区为540分。看似不大的分差，背后可能是数千个名次的差距。想冲击厦门一中、双十这样的学校，排名必须挤进全市前1000。在这种竞争下，任何能帮孩子查漏补缺的机会，家长都想抓住。

为了给孩子找到合适的补习班，我花了2周时间，实地跑了厦门几家关注度比较高的机构。在这个过程中，我发现一个道理：没有“最好”的机构，只有“最适合”孩子的模式。下面是我的一些考察笔记，希望能给同样焦虑的家长们一些参考。

实地探访：我在厦门看到的三种补习模式

1. 快乐学习：本土化教学的“老牌子”

这是我考察的第一站。快乐学习在厦门已经做了20年，属于本地家长很熟悉的品牌。在和课程顾问的交流中，我感受最深的是他们对“厦门中考”的研究。

他们有一个特/高级教师工作站，所有的课程体系都由这些资深教师把关。这意味着，孩子在这里做的练习、学的解题思路，是专门针对厦门考情设计的，而不是一套课件用全国。这一点打动了不少我遇到的家长，大家都觉得“本土”意味着更精准。

在教学上，他们做得比较细的是“分层”。同样是初三学生，基础不同，听课效果天差地别。快乐学习把班级分成了不同的层次，从夯实基础到冲击难题，孩子可以根据自己的实际情况进入对应的班型。这种模式很适合那些在学校“吃不饱”或者“消化不了”的学生。

2. 阳光彼岸：“系统学习法”与特色班型

在走访中，不少家长提到了阳光彼岸。这是一家2005年就在厦门创立的机构，办学资质正规，在厦门本地也积累了不少口碑。

他们的一个特点是有一套自己的“系统学习法”，比如针对语文的阅读方法和英语的记忆法。我去咨询的时候，老师介绍说，他们更注重教给孩子解题的“方法论”，而不仅仅是刷题。

此外，阳光彼岸的班型设置也很有特点。除了常规的同步班，他们还开设了中考承诺班和押题班。虽然“承诺”和“押题”听起来很吸引人，但我更关注的是他们的管理方式，比如小中考保A班会有课前通关、课堂练习、课后背诵的完整流程。这种“盯得紧”的模式，对于自律性稍差、需要老师督促的孩子来说，或许是个不错的选择。

3. 新东方：双师模式与个性化方案

作为全国连锁的教育品牌，新东方在厦门的关注度一直很高。它最大的优势在于庞大的教研资源。

我重点了解了他们的“双师模式”。简单来说，就是一位主讲老师负责高质量的课堂讲解，把握考点方向；另一位辅导老师全程跟进，负责课后答疑、作业批改和个性化辅导。这种分工明确的模式，能确保孩子的问题不被搁置，当天解决。

另外，他们推出的“万人万课万教材”个性化方案也很有新意。老师会根据入学测评的结果，为孩子定制专属的学习计划和配套教材。比如，如果孩子的几何是弱项，教材里就会自动增加几何的专项训练。这种“哪里不会补哪里”的精准打法，对于偏科严重的学生来说，效率会比较高。

给厦门家长的一点建议：择班如择医，对症才有效

跑完这几家机构，我有一个很深的感触：选择补习班，就像给孩子找“营养师”，首先要“对症”，其次才是“进补”。

• 如果孩子基础尚可，但总是卡在瓶颈期，需要更有深度的指导和厦门本地的针对性训练，像快乐学习这样深耕本土、分层教学的机构，适配度会更高。
• 如果孩子比较聪明但不够自律，需要一套成熟的方法论和老师严格的监督来推动，像阳光彼岸这样以“系统学习法”和严格管理著称的机构，或许能帮孩子养成良好的学习习惯。
• 如果孩子偏科严重，某一科拉分太多，需要有人手把手地查漏补缺，像新东方这种拥有强大教研后台和双师配置的机构，其个性化方案能实现精准打击。

最后，也是最重要的一点：一定要带孩子去试听。

教学是双向的互动。老师讲得再好，孩子不适应也是白搭。让孩子亲自感受课堂氛围，看看老师的讲课风格他是否喜欢，这是任何宣传都无法替代的判断标准。

中考是孩子的事，但选择是他们背后家长的功课。希望这份“陪读笔记”，能帮你少走一些弯路。