【药学技能人才培养的职业教育实践】从“校热企冷”到“校企协同”

（来源：中国医药报）

转自：中国医药报

□ 李增绪 陈国强 杜沛

近年来，山东药品食品职业学院（以下简称学院）通过与企业共建产业学院、与行业打造共同体等方式，深入推进产教融合，摸索出一条育人新模式。该模式不仅实现人才培养与产业需求的精准对接，更在专业建设、教科研创新等方面取得丰硕成果，为药品类职业教育深化产教融合、推进校企协同育人提供了可复制、可推广的实践路径。

引产入校

破解协同育人难题

针对职业院校产教融合“校热企冷”“主体缺位”等困境，学院与行业知名企业成立产业学院，为产业学院在体制、机制、考核等方面松绑，并出台专项支持政策，推动产业学院提升协同育人质效。通过制度性设计，明确企业在产业学院中的主体地位，构建权责利统一的“校企双元”治理架构，确保企业全程深度参与人才培养方案制定、课程体系重构、教学实施、考核评价优化等各个环节，使“校企协同”育人落地落细、取得实效。

为支撑协同育人实践，产业学院配套建设了面积为6900平方米的实训基地，涵盖16个实训机房、6个产业工坊、6个电商直播间、5个企业模拟仓及多个创意产业工坊。企业将真实项目落地实训基地，与产业学院共同打造以“企业真实项目实训”为特色的协同育人新模式，让学生可接触产业真实场景。

“三真四双”

构建育人实践共同体

秉持“手脑并用”“做学合一”的教学原则，产业学院与合作企业组建育人企业集群，积极构建校企协同育人“实践共同体”，创新实施“三真四双”数字经济人才集群式培养模式，推动教学过程与产业岗位需求深度融合。

“三真”即搭建企业真实工作场景，将企业真实工作任务融入工学一体化课程，开展企业真实项目实训，并对学生进行企业真实考核，让教学内容紧扣产业发展、教学过程贴合岗位实际。“四双”是将课堂教学分为理论学习和工作任务双重情境，让学生兼具在校学生和企业员工双重身份，让教师承担课程教学和项目管理双重职责，建立课程成绩与工作绩效相结合的双重考核机制，以此构建多方参与、多维度数智化评价体系，实现对学生职业技能与职业素养的全面、客观、精准评价。

“四轮交替”

打通工学结合时空壁垒

为破解传统培养模式中理论与实践、学习与应用脱节的难题，产业学院整合校内外资源，按照“基础认知—专项技能—综合应用—岗位胜任”的培养逻辑，创新构建“四轮交替”培养路径，有序组织学生开展校内学习与企业实践交替实训，打破工学结合的时空壁垒。

在大一至大二阶段，产业学院聚焦学生基础能力与专项技能提升，开展工学一体化课程学习和企业真实项目实训两轮交替；大三上学期，围绕综合能力提升，安排学生交替进行职业综合素质课程学习和企业跟岗实训；大三下学期，紧扣岗位胜任能力提升，安排学生交替进行职业综合素质课程学习与企业顶岗实习。该培养路径引导学生在实践过程中自主查找能力短板、及时弥补知识漏洞，逐步养成“做中学、学中做、做中思”的良好习惯。

产教融合

形成良性发展新格局

通过实施“引产入校、三真四双、四轮交替”集群式协同育人模式，产业学院为药品类职业教育人才培养开辟了新局面，在人才培养、专业建设、教科研创新等方面取得亮眼成绩。

以产促教，提升学生综合素质。依托真实产业项目实训，学生职业技能与实践能力得到充分锻炼，积极参加各类职业技能竞赛、创新创业大赛，累计获得省级以上奖项50余项。学生职业技能与综合素养还获得阿里巴巴、海尔、博彦科技、世纪开元等知名企业的高度认可。

引产入校，赋能专业建设。多家企业入驻产业学院后，校企携手开展电商客服、大数据应用、设计等真实项目实训，既帮助企业实现降本增效，也为学校专业建设注入产业活力。其中，电商客服实训项目为企业完成产品售前售后服务，协助完成企业大促活动销售指标；大数据应用实训项目助力企业完成高精地图、遥感地图、内容生态等数据标注工作；设计实训项目帮助企业完成设计作品约50万件。校企协同的育人实践也为产业学院专业建设赢得多项荣誉：2023年，学院获批立项第二批乡村振兴电商人才培养示范基地暨村村播工程示范校；2024年，学院人才实训基地入选首批山东省数字经济创新平台名单。

以产促改，提升教科研水平。学院和企业共同开发实战化、项目化教材11部，被全国20余家职业院校选定使用；共同申报课题，成功立项省部级及以上教改课题9项，其中包含部省共建国家职业教育创新发展高地理论实践研究课题；共同申报的部分教学成果分别获2022年职业教育国家级教学成果奖一等奖、2022年天津市教学成果奖（职业教育）特等奖、2025年山东电子学会教学成果奖（职业教育类）二等奖。

此外，产业学院的创新育人模式得到教育主管部门与行业的高度认可，其实践经验入选教育部2021年产教融合校企合作典型案例，先后吸引35家企业、事业单位到校参观交流，形成良好的行业示范效应。同时，产业学院面向海外多家机构开展“中文+电子商务技能”培训，累计培训5000余人次，“职教出海”取得突破。