985过来人建议:不要亲手毁了孩子的初二

陪桃子走过初二,也跟不少家长取经,真心觉得:初二这一年,真的很关键。

没帮孩子做好衔接,后面会越学越吃力。

作为过来人,想跟大家说句掏心窝子的话:初二别光盯着刷难题、冲名次,先帮孩子稳好节奏、补牢漏洞才重要。

寒假用对了,孩子既能稳住排名,还能少走弯路。

女儿初二上期末后的复盘

桃子初二上学期期末考完,排名掉了二十多名。

那天晚上她哭着说:"妈,我真的每天都在学,但就是学不进去。"

我当时心里也挺慌的,但还是忍住了,没说"你怎么这么不争气"这种话。

第二天我俩坐下来好好聊了聊,复盘了整个学期。

我发现,她排名下滑不是因为笨,而是没适应初二的节奏。

初一的时候,她跟着大班课学,老师讲得快,她跟不上,但也不敢说。

初二难度一上来,之前没吃透的知识点全暴露了。

数学的一次函数、全等三角形,她说听懂了,但一做题就卡壳。

英语的语法,过去时、宾语从句,她总是混淆。

语文的文言文,她背了很多,但一到考试就忘。

我才意识到,不是她不努力,而是方法不对。

寒假三个调整,帮孩子稳住节奏

寒假我们做了三个调整

后来我总结了三个方法帮她稳住,寒假照着做,效果还不错。

第一个调整:停掉无效大班课

之前跟风报班,老师讲得快,孩子跟不上。

后来我帮她换成了一对一的辅导,根据她的薄弱点针对性提升。

哪里没吃透补哪里,孩子学起来感觉轻松多了。

现在市面上也有一些平台,比如"狮贤绑",上面都是985、211的在读大学生,可以一对一上门辅导。

性价比比机构高,而且大学生老师和孩子沟通起来没有代沟,孩子更愿意敞开心扉。

第二个调整:别贪多刷难题

刚上初二那会儿,桃子非要买难题集,说班里同学都在刷。

结果她既费时还做不动,连基础巩固题都没时间做了。

后来老师跟她说:"你现在的问题不是难题做得不够,而是基础没打牢。"

她才意识到,初一初二的衔接知识点还有很多漏洞。

寒假我们就重点补基础,把初一的重点知识点重新过了一遍。

数学的实数、一次函数、全等三角形,这些核心模块的解题思路,她总结成了"步骤模板"。

基础题、中档题不丢分,成绩自然就上来了。

第三个调整:每天20分钟复盘

现在她睡前会花20分钟,把今天学的内容、做错的题、没搞懂的知识点记下来。

第二天早上起来,先看一遍昨天的复盘,再开始新的学习。

她说,这样做比盲目刷题管用多了。

寒假坚持做,她的学习效率明显提高了。

寒假各科补习重点:语数英三科

寒假各科怎么补

语文:抓基础、阅读、文言

古诗文这块,桃子之前总是死记硬背,背了就忘。

后来老师教她,寒假每天10分钟,巩固1段课内重点文言片段,记2个初中高频文言实词或虚词,结合语境理解。

这样记得牢,也不容易忘。

现代文阅读,她之前总是凭感觉答题,经常丢分。

寒假我们每周做1篇初中进阶阅读题,圈中心句、理清逻辑链,养成"从原文找依据"的习惯。

这是阅读拿分的关键。

作文这块,她之前总觉得没素材可写。

寒假我们积累了2个生活化素材,加上1组实用论据,每周练1篇小作文片段,打磨语言表达和段落结构。

现在她写作文,不再觉得无话可说了。

数学:基础题型+错题整理

数学这块,桃子之前总是做题做得很快,但错误率很高。

寒假我们把实数、一次函数、全等三角形等核心模块的解题思路,总结成"步骤模板"。

每次做题,先想步骤,再动笔。

基础题、中档题不丢分,成绩自然就上来了。

错题整理这块,她之前就是把错题抄一遍,但没有分类。

后来老师教她,按"计算错""概念错""审题错"分类。

寒假周末我俩一起过错题,同类基础题再练两道,直到她说"会了"。

这样做,同样的错误就不会再犯了。

英语:词汇+语法+阅读

词汇这块,桃子之前总是拿着单词书背,背了就忘。

后来老师教她,寒假每天记15个初一初二衔接核心词,加上5个短语搭配,结合课本例句记。

这样记得牢,也不容易忘。

语法这块,她之前总是混淆。

寒假我们重点攻一般过去时、宾语从句、形容词副词比较级。

每学一个语法点,做5道基础巩固题。

完形填空、语法填空不丢分,成绩自然就上来了。

阅读这块,她之前总是做得很慢,还经常做错。

寒假我们每天做1篇基础完形或阅读理解,总结"细节题""主旨题"的核心解题技巧。

提升做题速度和准确率。

孩子适应初二了吗?没适应vs适应后的改善

初中衔接预备

寒假别只看分数,多观察"哪科容易提升""新课学习暴露哪些衔接漏洞"。

记下来,后面选分科方向、调学习节奏有用。

桃子寒假复习的时候,我发现她数学和物理的逻辑思维比较强,但语文的阅读理解比较弱。

这些信息,对她后面选文理科、调整学习节奏都很有帮助。

多亏了伴学老师

说实话,桃子能在寒假稳住,多亏了伴学老师。

老师不仅帮她定了寒假每日新课学习加衔接巩固计划,学什么、练什么、复习什么清清楚楚。

孩子因难度提升焦虑不想学时,老师还会帮她疏解情绪。

有时候桃子跟我说:"妈,我觉得我学不会了。"

老师就会跟她说:"你不是学不会,只是还没找到适合你的方法。"

然后帮她调整学习计划,降低难度,先把基础打牢。

慢慢的,她的信心就回来了。

这也是她初二借着寒假稳稳适应的原因。

初二这一年,真的很关键。

寒假用对了,孩子既能稳住排名,还能少走弯路。

如果您家孩子也在初二,也在经历这些挑战,不妨找个专业的老师聊聊。

有时候旁观者清,老师能看到我们家长看不到的问题,也能给出更专业的建议。

关键是要行动起来,别等到初三才发现问题。

方法对了,后面的路会好走很多。985过来人建议:不要亲手毁了孩子的初二