社区自治破题“带娃难”，“邻童探索家”托起多彩寒假

上午9点，新江湾城江湾国际社区睦邻中心渐渐热闹起来。阳光透过玻璃窗洒进活动室，孩子们稚嫩的歌声与欢笑声中，一场由居民自发组织、志愿护航的幼儿成长课，正悄然开启社区自治的新篇章。

每周一、三上午，这里便成为社区幼儿的小小“探索乐园”。2至6岁的孩子们在志愿者老师的带领下，或专注地学习用筷子、拧螺丝，或围坐在一起聆听绘本故事，偶尔传来一声兴奋的惊呼——那是他们完成最后一块拼图时的喜悦。

寒假期间，幼儿托管、照护衔接难题，一直是新江湾城社区众多年轻家长和周边新就业群体的“心头忧”。为精准回应居民急难愁盼，践行基层社区自治理念，江湾国际社区睦邻中心主动搭台，搭建居民自治服务载体，依托社区志愿力量自主运营，推出了这一项目。

社区治理的根在居民，民生难题的解在自治。针对寒假期间幼儿园低龄幼儿照护缺位、教育资源供给不足的现实问题，睦邻中心充分激活社区内生动力，挖掘辖区具备专业教育资质的居民资源——邀请某幼儿园退休园长徐晶晶老师担任项目带头人。徐晶晶拥有多年幼儿教育管理经验，更因其孙辈也长期参与睦邻中心活动，对家长们的托管焦虑感同身受，主动请缨反哺社区。在她的牵头下，小区组建了志愿教学团队，用专业与温情为项目保驾护航。

“邻童探索家”课程严格遵循以儿童为中心的理念，强调跟随孩子的兴趣和节奏，创设有序、美观、真实的操作空间，供孩子自由探索。其特色的混龄设置，模拟真实社会，有助于培养幼儿的同理心与合作精神。课程系统涵盖日常生活、感官教育、数学启蒙、语言发展及科学文化五大领域，旨在通过前置预备动作、几何图形感知、数字砂纸板、绘本故事、地理拼图等内容，全面培养孩子的独立性、观察力、数感、表达力及探索精神。

一节完整的课程始于温馨的欢迎歌，随后通过字卡进行认知活动。在日常生活工作示范环节，孩子们学习使用筷子夹取物品、拧螺丝等实用技能。随后的蒙氏数学或语言环节，则引导孩子认识数字、进行口语对话。课程中段设有集体游戏与茶点休息时间，下半场则聚焦感官教育、科学文化探索或进行控笔练习与自由工作，以创意手工或音乐活动收尾，在愉快的告别仪式中结束。

该项目不仅有效填补了社区寒假幼儿服务空白，更充分发挥了社区“能人”的示范带动作用，吸引了更多有爱心、有特长的居民加入志愿队伍。以“社区搭台、能人牵头、志愿赋能、邻里共建”的自治模式，“邻童探索家”破解了早教托管民生痛点，为社区幼儿送上暖心成长陪伴，走出一条居民自治服务民生的实践新路。

江湾国际社区睦邻中心相关负责人表示，未来将持续深耕居民自治平台建设，不断挖掘社区能人、盘活志愿资源，鼓励更多居民主动参与社区公共事务，筑牢邻里共建、共治、共享的幸福家园。

文字：毛信慧

图片：毛信慧

编辑：文茜婷

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