中学生生物竞赛全国第一就在深圳！他说：未来我想攻克艾滋病

日前，在全国中学生生物学奥林匹克竞赛的舞台上，深圳外国语学校（集团）高中部高三学生李闻韬以全国第一的佳绩脱颖而出，并成功入选国家集训队，保送清华大学。这份耀眼的成绩单，并非一蹴而就，而是源于多年的热爱、探索与坚守。对于这位2007年出生的少年而言，生物学从来不是课本上枯燥的定理，而是他自童年起便握在手中、用以窥探生命奇迹的钥匙。

生物知识就在生活中，要保持对大自然的热爱与观察

李闻韬与生物的结缘，始于最朴素的生活观察与情感连结。“从小就对大自然保持热爱，”他回忆道。周末的公园观鸟、家中饲养的斗鱼与鹦鹉，这些与生命亲密接触的经历，在他心中早早播下了好奇的种子。当他进入深圳外国语学校，学校开设的“五大学科竞赛培养计划”，为他打开了通往专业探索的大门。 在多个学科的选择中，他坚定地走向了生物。这份从感性认知出发的兴趣，在学校提供的结构化平台上，得以迅速深化为理性的追求。

在浩如烟海的生物学分支中，遗传学尤其令他着迷。他将生化、遗传、分子与细胞生物学并称为现代生物学的四大基础支柱，而遗传学因其神秘性与突破性吸引着他。“在孟德尔之前，人们只能用‘龙生龙，凤生凤’这样的谚语描述现象，”李闻韬谈到，“是孟德尔用严谨的实验和数学统计方法，揭示了遗传规律，真正为生物学打开了一扇大门。”先贤的科学精神与探索历程，深深激励着这位年轻的学子。

生物要学深学扎实，需“吃透教材”，并积极动手做实验

谈及学习秘诀，李闻韬首先强调“深挖教材”。无论是中学课本还是大学教材，他都反复精读、归纳总结。在他看来，国家精心编纂的教材内涵丰富，是构建知识体系的基石。他在教练的指导下学习了包括生物化学、分子生物学、遗传学、细胞生物学、动植物生理学、生态学、行为学、生物信息学等在内的十余门大学本科核心课程，甚至涉猎部分外文原版教材。

面对“高中知识是否显得浅显”的疑问，他这样回答道：“高中教育有它的普适性目标，是让更多人接触和了解生物学的基础。”而他自己的路径，则是在兴趣驱动下的深度拓展。他强调，生物学习“更多在于理解而非背诵”，“很多方面是相通的”，把握内在逻辑与联系，方能举一反三。

李闻韬认为，生物学的魅力首先在于其无与伦比的“贴近生活”。从宠物养护到疾病治疗，从农业生产到食品健康，生物学渗透在生活的每一个角落。其次，生物学是一门“基于实验的学科”。他享受动手操作、亲自验证的过程，认为实验台上的严谨求证是理论知识最坚实的落脚点。全国竞赛的经历，更让他深刻体会到，优异成绩的背后，是“无数次对知识点的打磨、对实验数据的严谨求证”。深圳外国语学校倡导的全面发展理念，支持学生在专注学术的同时发展多元兴趣，这些经历恰恰锤炼了他专注、冷静、坚韧的心理素质，与科学研究所需的心性深度契合。

未来畅想：计划投身AI制药领域

除了在生物学世界里遨游，国际象棋更是李闻韬多年的爱好。他从中领悟到的哲学是：“获胜的关键往往在于减少自身失误，同时耐心等待对手犯错。”这种竞技智慧迁移到他的学习和研究态度上，便是“沉着思考，不要慌张，即使在时间紧迫时也要保持冷静”。他认为，生物研究固然需要大胆假设，但也离不开细致严谨、避免失误的“棋盘智慧”。

对于未来，李闻韬有着清晰的规划。他敏锐地关注到人工智能与生物医药的交叉领域——“AI制药”成为他心仪的方向。他解释说，传统药物研发耗时长、成本高、成功率低，而人工智能可以通过大数据分析，快速筛选和模拟药物分子结构与靶点的相互作用，能显著缩短前期发现阶段，节约大量时间和资源。“如果使用计算机辅助，我们可以节省很多体内实验的初步筛选步骤。”

这份技术展望背后，是他作为一名未来科研人的深切关怀。当被问及是否有特别想攻克的疾病时，他提到了艾滋病。“目前的鸡尾酒疗法可以实现长期无症状生存，但需要终身服药，且一旦停药病毒可能反弹。”他理想中的突破，是开发出一种能真正根治艾滋病、让患者摆脱终身服药依赖的特效药物或疗法。

面对社会上“生物是天坑专业”的论调，李闻韬的回应理性而充满敬意：“这个行业投入大、周期长、发表论文竞争激烈，‘卷’是事实。但正是背后无数研究人员的辛勤付出，才有了我们今天不断提高的医疗水平和生活质量。”在他看来，生物相关领域的研究，是对人类健康福祉最直接、最重要的贡献之一，其价值不言而喻。

从观察一只鹦鹉的羽翼，到攻克世纪顽疾的梦想；从深挖每一本教材的细节，到在竞赛场上从容应对挑战；从书法中修炼静气，在棋盘中锤炼心智……李闻韬的经历，不仅是一个关于天赋与努力的成功案例，更折射出当代青少年将个人兴趣、学术追求与社会责任紧密相连的珍贵特质。他对生物学本质的理解——贴近生活、基于实验、充满未知等待探索。

采写：南都N视频记者 周正阳 何思敏 实习生 魏珊珊

摄影：南都N视频记者 任朝州