我们该如何教孩子在嘈杂的互联网时代，做一个清醒的人？

民小编说

截至2025年12月，我国互联网普及率已达80.1%。作为互联网原住民，如何让孩子在互联网环境中健康成长已经成为许多家长和老师的课题。一起来看，如何引导孩子不做盲目的“吃瓜群众”——

我们总以为孩子还小，看不懂这些。但实际上，作为互联网的原住民，我们的孩子每天都暴露在这样的信息流中。

他们看到的，是“谁嗓门大谁有理”；他们学到的，是“一言不合就网暴”；他们被灌输的，是“非黑即白的二元思维”。

如果不加引导，这些在评论区里摇旗呐喊、失去理智的“吃瓜群众”中，很可能就会混入我们的孩子。

信息茧房里的井底之蛙：

算法是如何毁掉孩子逻辑的？

为什么现在的网络争论，越来越难以达成共识？

为什么人们越来越听不进不同的意见？ 这背后的罪魁祸首，无疑是算法推荐。

在2026年，算法推荐技术已经进化得无孔不入，这构筑起了一个更坚固的“信息茧房”。

试想一下，如果你的孩子稍微流露出一点“支持A”的倾向，算法就会像一个谄媚的侍从，疯狂给他推送“A是对的”“B是坏蛋”的视频和文章，同时自动屏蔽掉所有关于B的合理辩护。

久而久之，孩子会产生一种可怕的错觉：“全世界都跟我想的一样！那些反对我的人，不仅观点是错的，人品也有问题，是傻瓜，是坏蛋！”

这种“回音室效应”，正在批量制造一批极度自信、却又极度狭隘的“数字暴民”。

他们失去了换位思考的能力，失去了批判性思维，把每一次观点的碰撞，都变成了一场你死我活的战争。

对于孩子来说，这不仅影响他们的三观，更影响他们的智力发育：一个只能听见一种声音的大脑，是萎缩的，是脆弱的，是不堪一击的。

数字公民第一课：

让子弹飞一会儿

面对纷繁复杂的网络世界，面对层出不穷的热点反转，我们该给孩子一套怎样的生存指南？

作为教育观察者，我们需要教给孩子三个核心原则。

第一个原则：质疑直觉，让子弹飞一会儿。

诺贝尔奖得主卡尼曼在《思考，快与慢》中提出，人类的大脑有两套系统：系统1是直觉的、情绪化的；系统2是理性的、慢速的。

网络上的煽动性言论，瞄准的都是我们的“系统1”。

请告诉孩子：当你看到一个让你热血沸腾或者义愤填膺的新闻时，先别急着转发，别急着骂人。停下来，深呼吸，数到十。

问自己：这真的是事实吗？有完整的证据链吗？只有截图和聊天记录吗？是不是有人在故意带节奏？

在这个“后真相时代”，慢，就是快。延迟判断，往往能让你接近真相，避免成为别人手中的枪。

第二个原则：严格区分事实与观点。

“这道菜卖299元”是事实，“这道菜太贵了，是黑店”是观点。

“这个人骂了脏话”是事实，“这个人又蠢又坏，全家都坏”是观点。

教孩子识别：屏幕里那个大V说的话，有多少是客观存在的依据，有多少是他为了收割流量而输出的情绪？

不要把别人的观点，当成自己的认知。

当孩子学会了这招，他就能把混淆视听的信息剥离开来，看到事物的骨架。

第三个原则：礼貌是互联网的通行证。

匿名的网络世界，最容易释放人性中的恶。很多平时温文尔雅的孩子，一到了键盘上，就会变成面目狰狞的喷子。

请严肃地告诉孩子：屏幕对面，也是活生生的人。他可能是一个父亲，一个女儿，一个和你一样有血有肉的人。

你可以不同意他的观点，你可以用逻辑去反驳他，但你绝对不能进行人身攻击，不能问候他的家人，不能造谣。

在没有人监督的角落里保持教养，比在现实中更难，但也更可贵。这就是我们所说的数字公民的素养。

写在最后：不要沦为算法的奴隶

互联网上各种各样的纷争终会过去，很快便会消失在记忆里，但它留给我们的思考不会停止。

我们无法切断网线，把孩子关在温室里，我们能做的，是给孩子的大脑装上一个“清醒系统”。

我们的教育，不是要让孩子在每一次网络骂战中都“吵赢”，也不是让他们变成一个沉默的看客，而是要让他们在满屏的喧嚣中，依然能保持清醒的头脑和温暖的善意。

让他知道：世界不是非黑即白的，真理往往掌握在那些愿意倾听的人手中。愤怒是廉价的，思考才是昂贵的。

愿我们的孩子，都能在这个嘈杂的流量时代，做一个温柔、理性而有力量的清醒者。

文章来源｜今日教育传媒，内容有删改
封图来源｜包图网微信编辑｜宋佳欣