重庆
重庆巴蜀中学桂花园学校的家长群里，家委会又弹出一条通知："复习资料费用超支，每位同学再交500元班费。"这已是初三学年第四次收款，家长刘京看着手机屏幕直叹气。三年下来，全班40人累计缴纳的班费超过10万元，而明细表上密密麻麻全是《启航》《高分突破》等教辅资料和文印费。义务教育不是免费的吗？这笔"无底洞"般的开支，让不少家长直呼"扛不住了"。
翻开班级的收费记录本，每一页都写满了教育的"附加成本"。2025年12月29日支付化学资料每人58元，2026年1月7日英语资料两项合计140.8元，再加上4923.78元的文印费……这些数字堆叠起来，构成了令人咋舌的"班费宇宙"。班主任坚称所有收费都是"自愿公开透明"，但当记者追问具体金额时，却得到"不晓得收了多少"的答复。
家委会的角色定位正在发生微妙异化。这个本应作为家校沟通桥梁的组织，在现实中逐渐演变成"收费代理人"。重庆这起事件中，家委会不仅负责收取费用，还通过微信群发布带有收款二维码的通知，形成了一套完整的"收费流水线"。更值得玩味的是，当家长提出异议时，家委会强调"这些资料都是老师自编的"，将收费行为与教学需求深度绑定。
"被自愿"成为家长们的普遍困境。虽然名义上可以拒绝缴费，但面对班级群里的"已交""收到"刷屏，以及"不交费可能影响孩子"的隐忧，多数家长选择沉默。刘京的举报信里写道："每次500元看似不多，但三年累计下来相当于多交了两学期学费。"这种温水煮青蛙式的收费模式，正在消解义务教育的公益属性。
法律层面存在明显的监管空白。《义务教育法》明确规定"实施义务教育不收学费、杂费"，但对班费这类衍生费用缺乏具体界定。重庆市渝中区教委工作人员表示，班费收取必须遵循自愿原则，但实际操作中往往难以监管。当记者追问家委会有无收费权限时，得到的回复是"正在调查"。
类似事件在全国多地频发。福建福清某小学家委会5年收取10余万元班费，账目仅标注"学习用品"；浙江杭州某初中以"研学活动"名义收取高额费用，实际行程严重缩水。这些案例暴露出共同特点：收费主体模糊化、支出项目碎片化、监督机制形式化。
教育专家指出，破解乱象需要三重保障。首先要明确收费红线，将教辅材料、文印费等刚性支出纳入财政补贴范围；其次要建立阳光账本，推行电子化收支系统供家长实时查询；最重要的是厘清家委会权责边界，禁止其代行学校收费职能。重庆市教委最新回应称，已组建专项工作组进驻涉事学校，将对近三年所有班级经费进行审计。
当教室里的朗朗书声与微信群的收款通知形成刺眼对比，我们不得不思考：义务教育到底是谁的义务？在重庆这所中学的走廊里，挂着"办人民满意教育"的标语，而家长们的手机里，存着数十张班费支付截图。这两者之间的距离，或许正是教育改革亟需跨越的鸿沟。
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