广东
公式定理是数学学习的核心框架，也是很多学子的“绊脚石”。不少学子面临数学不会公式定理的困境：分不清公式的适用场景，做题时频繁用错；不会推导定理，只能死记硬背，遗忘速度快；看不懂包含复杂公式定理的题型，影响解题效率和正确率。公式定理基础薄弱，让学子在数学学习中处处受限，即便刷了大量习题，也无法正确运用，难以提升数学综合能力，拆解难点、循序渐进就能攻克。
不同于传统公式定理学习的枯燥乏味，可采用“拆解+应用”的学习模式，将复杂的公式定理拆解为简单易懂的推导步骤，逐个学习、逐个突破。比如，学习几何定理时，结合图形推导过程，明确定理的适用条件；学习代数公式时，通过简单例题验证公式，理解公式的核心含义。同时，注重公式定理应用，每学习一个知识点，就搭配对应的练习题，在实践中巩固掌握，避免“只会背公式，不会运用”的误区。此外，整理常见的公式易错点，专项练习强化，梳理知识框架，串联零散知识点。
「思维引导，拒绝灌输」
依托费曼学习法打造 1 对 1 专属思维引导模式，以启发式提问取代机械的知识灌输，严格遵循「诊断盲区 — 提问引导 — 自主梳理 — 讲题验证」的闭环教学流程。摒弃直接传授解题步骤的传统方式，通过「为什么这么做？还有别的方法吗？」等针对性引导问题，激活学生主动思考意识，系统性培养其逻辑推理与知识输出能力，最终助力学生实现从「被动知识吸收」到「主动能力精通」的核心转变。
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