广东
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者任朝霞）当人工智能已经深度介入创作流程，设计教育该教什么？记者近日从上海交通大学了解到，该校围绕“大设计”人才培养理念，从工业设计“AI+专业”建设到“AI+艺术设计”微专业等的拓展，持续深化AI与教育教学融合，系统推动教学方法、专业认知与知识结构的重构。“我们要反思在计算主导的世界里，如何找回被忽视的真实感知与判断。”上海交通大学设计学院院长阮昕指出。
据悉，该校近期开设“AI+艺术设计”微专业，聚焦AI如何真正进入设计全过程，构建“理论—技术—跨界”课程体系。课程以理解人工智能在艺术设计领域的基本原理与发展脉络为起点，构建从原理理解到工具使用、从视觉生成到形态建模、从数字结果到实体转化的完整设计闭环。学生不仅将掌握AI生成图像、视频、风格迁移等核心技能，更能在数字艺术、新媒体艺术、AI三维造型等多元场景中开展跨界创作实践，最终具备独立策划并实施AI驱动艺术实验项目的能力，形成兼具原创性表达与技术深度的综合设计成果。
课程内容涵盖AI艺术认知、计算美学、AI图像与生成艺术等。该微专业依托设计学院工坊体系构建“软硬结合、虚实互联”的完备实验环境，实现“AI创新实验室”的高算力平台与“设计工坊”的实体加工能力打通，有力推动AI生成结果向可落地的实体作品与空间实践转化。
该专业强调“项目驱动”与“成果导向”，通过非遗数字化、文创设计等现实课题，引导学生在解决真实问题中深化学习。学生的创作成果不仅通过展览、竞赛等渠道获得专业展示与产业对接机会，更能通过数字内容产业或文化科技机构实现真正的社会化与产业化落地。
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