【研之旅】探物究理致知，格物启智育人——青大附中2024级3班社会实践活动纪实

1月31日，青岛大学附属中学2024级3班的同学们怀揣着对物理世界的满心好奇与无限向往，踏入了青岛大学物理实验教学中心，开启了一场富有深度的研学之旅。本次活动旨在让学生在实践中验证理论，在操作中感知物理的魅力，实现从书本到实验的跨越。

青岛大学物理实验教学中心是国家级应用物理实验教学示范中心。在专业教师的带领下，同学们迅速沉浸于物理的探索氛围中。实验室内各类先进的仪器设备琳琅满目，迅速点燃了大家的求知热情。指导教师们以鲜活生动的现象为切入点，启迪学生思索物理规律，进而引领大家将所学原理巧妙应用于实验操作中，达成从认知到实践的完美循环。

本次研学涵盖了力学、光学、电学等多个领域的实验项目，兼具趣味性与探究性。

在“超声波测声速实验”里，同学们以小组为单元，通过更换各异介质，精准实际测量超声波的传播速度。他们认真记录每组数据，积极交流可能的影响因素，在协作中深化对声学原理的理解。

电学区气氛同样活跃。同学们亲手体验了静电高压实验，当绚烂的电弧在装置间跳跃，许多同学勇敢伸手探触，惊叹与笑声此起彼伏。

实验过程中，教师适时结合实验现象，深入剖析其背后的物理规律，鼓励学生积极提问、勇于思辨。学生们响应积极，与老师展开频繁互动，现场洋溢着浓厚的科学探讨氛围。众多学生纷纷表示，原本晦涩难懂的物理概念，在亲手操作中变得直观鲜活，自己对物理学科的兴趣也愈发浓厚真切。

物理实验是物理学习不可或缺的一环。通过实验采集数据、归纳结论，不仅能巩固理论知识，更有助于培养严谨的科学思维与动手能力。保持对科学的好奇，正是持续探索的动力源泉。实验室里一次次惊喜地发现与愉快的合作，让课本上静止的公式变得鲜活而有力。实验过程中，同学们分工明确，有的专注记录，有的精准计时，团队协作精神得到充分展现。他们彼此配合，共同面对挑战，在互动中加深了对知识的掌握。

科技的发展固然能推动社会进步，但若过分强调其工具性价值，则可能导致教育沦为技术的附庸。物理研学的核心并非仅仅培养未来的科技力量，而是让学生在探索自然规律的过程中，发展独立思考的能力与人文关怀精神。每一次实验都应是一次对世界本质的追问，而非功利性目标的铺垫。真正的教育，在于唤醒心灵对真理的热爱，而非仅仅塑造服务于生产力的工具。

撰稿：赵宸锐

摄影：2024级3班家委

编辑：姜鹏

审核：解爱琳