红河学院校长杨生超：推动人工智能产业学院往更深层次、更高水平发展

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

2025年9月17日上午，红河学院与科大讯飞股份有限公司在红河学院明德楼301会议室召开产业学院建设合作座谈会。红河学院校长杨生超表示，学校将成立工作专班，由校领导牵头，多部门协同推进产业学院建设。他指出，依托科大讯飞企业与技术优势，在科研项目合作、校企共同推进红河州企业需求调研、人工智能微专业建设、科研项目联合申报、办学成本优化等方面给予更大支持，推动人工智能产业学院往更深层次、更高水平发展。

分析认为，杨生超校长提出推动红河学院人工智能产业学院往更深层次、更高水平发展，主要基于服务地方产业、提升人才培养质量、优化资源配置、顺应政策导向及强化社会服务能力等多方面的战略考量，具体如下：

一、服务地方产业，推动区域经济升级

红河州“三区联动”的主要产业包括智能家电、机器人、液晶电视和手机生产线、电源与电源部件集群等，这些产业的关键技术在于智能化信息处理能力、信息安全以及大数据与虚拟现实技术相结合等。杨生超校长提出推动人工智能产业学院往更深层次、更高水平发展，旨在通过深化产教融合，将学校的学科优势、科研力量与地方产业需求紧密结合，助力地方产业转型升级。例如，与科大讯飞合作建设人工智能产业学院，依托科大讯飞的企业与技术优势，在智慧农业、智慧文旅等方向打造标杆案例，为地方经济建设提供有力支撑。

二、提升人才培养质量，增强学生就业竞争力

杨生超校长强调，产业学院建设应聚焦“高质量就业”目标，推动专业升级、科研融合与区域产业结合。通过深化产教融合，学校可以与企业共建协同创新平台，重构课程体系，利用丰富的教学资源优势，为企业提供高技能人才支撑。同时，学生可以在真实的工作环境中接受实践锻炼，提升职业素养和综合能力，增强就业竞争力。例如，人工智能产业学院构建了“2+1+1”的人才培养模式，即2年专业基础培养、1年方向培养、1年企业实习与毕业设计，通过企业工程师和校内教师共同授课，将企业成功案例融入实践教学中，培养学生基础实践和综合实践能力。

三、优化资源配置，实现互利共赢

学校与企业各自拥有独特的资源优势。高职院校具有丰富的教学资源和科研攻关能力的教师队伍，而企业则面向市场，对前沿科技信息有比较深入的了解，资金较为充裕。通过深化产教融合，校企双方可以共享优势资源，实现互利共赢。杨生超校长提出，要依托科大讯飞企业与技术优势，在科研项目合作、校企共同推进红河州企业需求调研、人工智能微专业建设、科研项目联合申报、办学成本优化等方面给予更大支持。同时，企业也可以通过与学校的合作提高企业的信誉度，提升品牌影响力，增加员工归属感。

四、响应政策号召，推动教育改革

深化产教融合是国家和地方教育政策的重要导向。杨生超校长积极响应政策号召，将产教融合作为学校高质量发展的重要抓手。他提出，要通过深化产教融合，推动教育教学改革，提高人才培养质量。例如，学校与科大讯飞合作建设人工智能产业学院，实行理事会领导下的院长负责制，基本形成了人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的联动运行机制。这种合作模式不仅符合政策导向，也为学校教育教学改革提供了新的思路和方向。

五、强化社会服务能力，提升学校影响力

通过深化产教融合，红河学院可以进一步强化社会服务能力，提升学校的社会影响力和品牌知名度。杨生超校长指出，学校要与知名企业合作，开拓生源，增加服务行业企业的实践能力，提升社会影响力。同时，企业也可以通过与学校的合作提高企业的社会责任感，为地方经济社会发展做出更大贡献。在合作过程中，地方应用型本科院校、职业院校多年积淀的专业文化内涵与企业文化的相互碰撞，敬业精神、人文精神与职业素质、创新思维、服务意识的相互交融，能促进社会文化的多元化发展。

杨生超，男，汉族，1971年11月出生，中共党员，在职博士研究生学历，教授，博士生导师，国家级“科技创新领军人才”，云岭学者，云南省中青年学术和技术带头人。现任红河学院党委委员、党委副书记、院长，国家中药材标准化与质量评估创新联盟育种专业委员会主任。

红河学院位于毗邻越南的红河哈尼族彝族自治州，1978年建校于西南联大蒙自旧址，被誉为“滇南教师摇篮”，2003年升格为滇南地区首家本科院校，立志培养服务地方的高素质应用型人才，实行省州共建共管，以省为主的办学体制。是云南在越南开设境外办学点最早、与越南高校合作最广、招收越南学历本科留学生最多的高校，为云南省第一批重点建设的国门大学。2024年获批硕士学位授予单位，在云南沿边州市高校中率先开启研究生培养。全日制本科生13631人，国际学生72人，下设14个二级学院，46个本科专业，建校47年来为社会培养了6万余名“下得去、留得住、吃得苦、用得上”的高素质应用型人才。

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

联盟“资料图书馆”

微信咨询

说明：转载文章和图片均来自公开网络，推送文章除非无法确认，都会注明作者和来源，如有侵权请联系删除。

往期精彩文章（单击就可查看）：

. 办

. 》