江西男孩照顾智力障碍同桌6年，谁知，毕业时男孩1句话感动全网

江西宜春铜鼓县的小学毕业礼上，13岁的吴亚军背着书包要走，同桌李奇健攥着他的书包带死活不肯放，晃着脑袋说不出完整的话，只是一个劲地哼唧。

吴亚军红着眼蹲下来，凑到他耳边轻声说：“以后还有人陪你。”

6年前的开学第一天。当时班主任领着李奇健走进教室，跟全班同学说，这个小朋友有智力残疾，还有语言障碍和弱视，生活不太能自理，想找个同学做同桌帮帮他。教室里瞬间静下来，小朋友们都低着头不敢吭声，只有7岁的吴亚军，举着小手脆生生地喊：“老师，我来！”

没人想到，这句简单的答应，一守就是6年。从一年级到六年级，吴亚军的校园日常，从来都不是一个人。每天早上7点半，校门口准能看见他的身影，等着李奇健来，然后牵着他的手走进教室，帮他放好书包、摆好课本，连铅笔都会帮他削好。

李奇健上课坐不住，总爱东扭西歪走神，吴亚军就用手指轻轻拉着他的衣角，轻轻晃一下，他就乖乖坐好；课间别的同学都跑出去疯玩，吴亚军就陪着他，一遍遍教他玩石头剪刀布，陪他去厕所，帮他掀门帘、擦手；食堂打饭，吴亚军永远先帮李奇健打好，挑掉他不爱吃的葱姜，然后坐在旁边看着他吃，李奇健吃饭慢，一顿要吃近一个小时，他就一边写作业一边等，从来没催过。

吴亚军的书包里，永远备着一包纸巾和湿巾。李奇健吃饭总爱洒汤洒饭，他就立刻拿纸巾帮他擦嘴角、擦衣服，有次汤洒在了校服上，他还拉着李奇健的手跟李爷爷说：“爷爷，我帮他洗校服。”这些小事，他做了6年，风雨无阻，从没喊过累。

李奇健不会用语言表达感谢，却把所有的依赖都写在了行动里。吴亚军被老师批评了，他会悄悄跑过去，用肉肉的小手摸摸他的头；吴亚军被罚站，他会使劲拉着他的胳膊，把他往座位上拽；每次远远看见吴亚军，他原本无神的眼睛，一下子就亮了，跌跌撞撞地跑过去，牵着他的手就不松开。

吴亚军的善良，从来都不是一个人的独角戏。他的坚持，慢慢带动了班里的同学，大家开始主动跟李奇健说话，陪他玩。学校也顺势成立了“吴亚军帮帮团”，他带着32个同学，一起照顾全校9个特殊孩子。谁需要提醒上厕所，谁情绪不好要安抚，谁吃饭容易呛到，他都一一记在小本子上，还摸索出办法，用鼓励代替催促，用耐心哄着他们开心。

临毕业，吴亚军最放心不下的，就是这些特殊的同学。他怕自己走了，没人知道他们的小习惯，特意做了“爱心交接卡”，把每个孩子的喜好、忌讳、应急办法都写得清清楚楚，一笔一划，全是用心。他说：“我要把经验留下来，让爱不断线。”

这些孩子的世界里，善良从来都特别简单。他们不会像大人一样，先算利弊、怕麻烦，不会觉得帮人是负担，只是看见别人需要，就下意识地伸手。反观我们成年人，有时候连一句随口的承诺都做不到，遇事总想着“多一事不如少一事”，对比这些孩子，真的挺惭愧的。

我们总说善良难得，可吴亚军用6年的时间告诉我们，善良其实一点都不复杂，就是七岁那年的一句“我来”，是六年如一日的牵手，是毕业时那句“以后还有人陪你”。

李奇健从刚入学时连勺子都拿不稳、只会发呆，到现在能自己端碗吃饭、会说“亚军”“玩”这样的简单词汇，这都是吴亚军6年陪伴的结果。

其实这世上从没有天生的小英雄，只是有的孩子，心里装着一份温柔的担当。最珍贵的善良，从来都是“说到做到”，最动人的陪伴，从来都是“日复一日”。