名校“抢人”新招？让自家学生寒假回初中拉人头，教育局紧急叫停

这年头，学校的“寒假作业”真是越来越“卷”了。你听说过让学生回母校，不是为了看老师，而是为了“拉人头”招生的吗？最近，四川绵阳中学就摊上这么一档子事儿，在网上被骂翻了。

事情是这样的，有网友在四川的群众呼声平台上，发了一条投诉。说绵阳中学在1月22日，给高一高二的学生们发了个通知，名字挺温馨，叫《关于开展“感恩母校，为梦想助力”社会实践活动的通知》。

可内容一细看，味儿就变了。说白了，就是要求学生寒假得回自己的初中母校，去干一件事——宣传绵阳中学，帮着招生。

这可不是简单的“回母校看看”，而是有明确KPI的。你得穿着绵阳中学校服，找初中老师在校门口拍照“打卡”；

你得给学弟学妹们开“宣讲会”，介绍学校的高考成绩、竞赛有多牛、社团多丰富。最后，你还得写总结报告；

见了几个老师、宣讲了几次、指导了多少学弟学妹、挖到了几条“拔尖创新人才”的信息……白纸黑字，列得清清楚楚。完成得好，能拿2个德育学分；完不成？哼哼，学分可能就悬了。

好家伙，这是把十五六岁的学生，直接当成了免费的、带任务的招生专员了。表面披着“感恩母校”、“社会实践”的温情外衣，里子却是赤裸裸的招生指标摊派。

想象一下那个画面：一个半大孩子，回到熟悉的初中，面对曾经的老师和懵懂的学弟学妹，言谈举止都得想着怎么完成“拉人”任务。

要是人家初中母校根本没这个意愿，或者学弟学妹不感兴趣，那场面得多尴尬？这哪是感恩，分明是添堵。

消息一爆出来，网友炸锅了。这不是把招生压力，变相转嫁给学生吗？好在，这事儿发酵得快。1月29日，绵阳市教育局的工作人员回应了；

说这个活动还没开始，已经叫停了。官方的解释是，文件在“征集过程中被曲解了”，并且强调“跟学分不挂钩”。

“文件被曲解”这个说法，挺值得玩味。那份要求详细、考核明确的通知，难道是被“误读”出来的？不管怎么说，活动叫停是件好事，至少这批学生能过一个不被“招生KPI”绑架的寒假了。

但这件事，绝不是一句“叫停”就能画上句号的。它像一面镜子，照出了一所名校光环之下，那份急不可耐的“生源焦虑”。

绵阳中学在四川是什么地位？那是稳坐第二把交椅的顶级名校，每年高考放榜时风光无限。可这样的学校，为啥要用这种上不了台面的方式和初中抢人呢？

原因可能出在“游戏规则”变了。前些年，这些超级中学缔造“升学神话”的一大法宝，就是全省甚至跨省“掐尖”，把各地的优质生源都网罗到自己麾下。

但从2022年开始，四川明确严禁跨市（州）“掐尖”招生，2023年还专门为此约谈了绵阳市。这意味着，过去那条依靠吸纳外地顶尖学生来维持辉煌的“捷径”，被政策硬生生给堵上了。

外地“尖”掐不成了，那激烈的生源竞争，就只能更集中地在本地白热化上演。可中考前的招生宣传，教育部门是有严格规定的，不能“抢跑”。

于是，压力就开始以各种奇奇怪怪的方式向下传导。让自己学校的学生，以“感恩”、“社会实践”的名义回到生源初中去“预热”、“渗透”，这算不算一种精心设计的“抢跑”呢？这算不算在打违规招生的“擦边球”呢？

说实话，让学生发自内心地热爱母校，自愿向人介绍，这没问题。但一旦和学分、和任务强制挂钩，性质就全变了。

这等于把学生置于学校和初中母校、个人情感与功利任务的双重夹缝之中，玷污了纯粹的师生情谊，也扭曲了社会实践的本意。这不是教育，这是一种精致的利用。

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。政策土壤变了，学校的生存策略如果还停留在过去“跑马圈地”的思维，就难免会冒出各种歪点子。

叫停一次“学生招生”活动容易，但浇灭不了学校对顶尖生源的渴望。只要评价一所学校好坏的唯一尺子，还是清北率、985率；

只要学校的声誉和资源，还死死绑定在高考成绩单上，这种焦虑就会一直存在，并且总会以其他形式冒出来。

说到底，要让学校不再绞尽脑汁甚至不择手段地“抢人”，光靠堵是不够的。更需要从根本上，慢慢改变我们对“名校”的单一崇拜，构建更多元的评价体系。

当一所学校不用把所有筹码都押在“生源”上也能成功时，这样的闹剧，或许才能真正落幕。

否则，今天能叫停“学生回校招生”，明天又不知道会搞出什么“社会实践”的新花样了。教育一旦急功近利，受伤最深的，永远是夹在中间的孩子。