破解初高中物理衔接难题，南京市、区两级名师工作室联合教研

现代快报讯（通讯员 刘冠华 陈静 记者 黄艳/文 施向辉/摄）初高中物理教学衔接难题如何破解？1月30日，南京市中学物理李俊成名师工作室与玄武区初中物理代怀安名师工作室,在南京市第九中学尚美楼德基图书馆三楼演艺厅，联合开展“共读·共研·共进”主题研修活动。活动聚焦初高中物理衔接教学与教师成长，锚定科技强国战略与拔尖创新人才培养目标，共同探寻学科一体化育人新路径。

活动在九初代怀安副校长的主持下高效展开。首先由南京市第九中学校长陈晓健致辞，陈晓健校长点明此次跨学段联合教研的重要意义，强调物理教学需主动对接科技发展趋势，为整场活动奠定专业、务实的基调。

随后，来自两个名师工作室的成员代表依次上台分享读书心得。南京市第九初级中学陈静老师、南京市科利华中学纪甜甜老师、南京市第九中学刘淑华老师、南京市第十三中学刘靖老师四位教师，结合自身教学实践，畅谈阅读感悟与物理教学深度融合的思考，分享如何用批判性思维指导教育教学、如何将科技教育理念融入课堂、如何用理论驱动科技教育落地，推动物理原理向技术应用转化，为在场教师带来了一场思想的碰撞。

南京市中学物理名师工作室主持人李俊成老师对分享内容进行总结点评，凝练核心观点，启迪教学智慧。李俊成老师分享了自己不断学习，攻克一道道难题的经历。他鼓励老师们要不断学习，向下扎根沉潜，让思想深埋沃土。他还希望大家做研究是向上生长的伸展，让智慧触及星空。

南京市金陵中学正高级教师崔卫国带来《初高中物理教学衔接与进阶》专题讲座。崔卫国老师凭借深厚的专业积淀，深入剖析了初高中物理教学中的知识断层与思维跃迁难点，详细分享了衔接教学的实践路径与有效策略，特别强调要依托跨学段项目化学习、科学探究及工程实践案例，着力培养学生连贯的科学实践能力与技术创新意识，为在场教师提供了极具价值的教学指引。南京市科利华中学副校长金强老师与崔卫国老师围绕“初高中物理教学衔接”“学生创新思维培养”等核心议题展开深入研讨，引发了在场教师的广泛共鸣。

南京市第九初级中学党支部书记、校长王艳飞为九中教育集团物理学科教学指导专家颁发聘书，进一步凝聚了跨学段教研合力。

南京市玄武区教师发展中心物理教研员胡少希对本次活动进行点评指导，在充分肯定活动成效的同时，强调要以此次联合教研为契机，推动物理教育与科技教育深度融合，为后续区域物理教研工作明确了方向。

有关人士表示，此次活动突破了学段与区域的壁垒，成功搭建起优质教研资源共享、跨学段教师交流共进的平台，不仅为初高中物理衔接教学开辟了全新路径，更助力教师在共读共研中提升专业素养、实现成长进阶，为区域物理教育高质量发展注入了强劲动力、贡献了坚实力量。