潢川：双减落地见真章 无纸笔测评促成长

为深入贯彻教育部《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》及省市县相关文件精神，扎实推进“双减”政策落地生根，落实“五育并举育新人”工作要求，连日来，潢川县教体系统在全县小学一二年级全面开展无纸笔测评活动，以游戏化、情境化、活动化的创新评价方式，打破传统纸笔考试局限，构建科学多元的育人评价体系，让低年级学生在快乐体验中展现素养、收获成长。

本次无纸笔测评严格遵循低年级学生认知特点与成长规律，坚决摒弃“一张试卷定优劣”的传统评价模式，紧扣国家课程标准核心要求，将语文、数学、英语、音乐、体育、美术、道德与法治等学科知识与实践能力，有机融入“拼音小达人”“快乐诵读吧”“运动小健将”“识字闯关营”“创意手工坊”“品德小课堂”等趣味闯关任务中。各学校精心规划测评场景，通过卡通展板、生活化道具、互动游戏等形式营造沉浸式体验氛围，学生们手持“成长闯关卡”，在有序参与中完成拼音拼读、口算抢答、英语对话、创意绘画、跳绳接力、情景问答等多样化测评内容。从识字闯关时的流畅应答到图形辨识中的精准判断，从音乐展示里的稚嫩歌声到体育竞技中的协作拼搏，从手工创作中的奇思妙想到品德践行中的文明有礼，孩子们在轻松愉悦的氛围中充分展现学科素养，在实践操作中锻炼综合能力，真正实现了“在玩中学、在学中乐”的育人目标，让学习兴趣与成长自信在测评过程中自然生发。

为确保测评结果全面客观，充分发挥评价的诊断与激励功能，活动构建了“学生自评、家长评价、教师评价”三位一体的多元评价体系。学生通过自我梳理测评中的表现，清晰认知自身收获与不足；家长结合孩子日常学习生活表现提供针对性反馈，形成家校共育合力；教师则依据测评过程中的综合表现，从知识掌握、能力运用、习惯养成等维度给予专业点评与个性化指导。这种多元评价方式不仅打破了“唯分数论”的局限，让学生在正向反馈中建立成长自信，更打通了家校沟通的有效渠道，为后续精准化教学与个性化成长规划提供了有力支撑，生动诠释了潢川县“减负不减质，全面促发展”的教育生态构建理念。

此次无纸笔测评是潢川县教体系统践行素质教育的生动实践，也是落实“双减”政策的具体行动。近年来，潢川县教体局始终锚定教育高质量发展目标，以“两高四着力”工作要求为指引，通过规范作业管理、丰富课后服务、深化评价改革等系列举措，持续推动“双减”政策落地见效，形成了“班班有项目、校校有特色”的素质教育发展格局。全县各学校立足办学实际，创新设计测评形式与内容，既确保学科核心知识全覆盖，又注重实践能力与品德素养培育，将“五育并举”要求贯穿育人全过程，让素质教育在低年级学段落地生根。

下一步，潢川县教体系统将以此次无纸笔测评为契机，持续深化教育评价改革，系统总结推广各学校的创新经验与实践成果，进一步完善“五育并举”的育人体系，不断优化测评内容与形式，强化评价对教学的导向作用。同时，将继续聚焦学生核心素养培育，推动评价方式从“结果导向”向“过程导向”转变，让教育回归本真，让学生在快乐成长中提升综合素养，为潢川教育强县建设筑牢根基，奋力谱写县域教育高质量发展新篇章。（瓮启兵 王刘影）