我们的杠精，是批量培养的

文｜西坡

“这文章写得好，个人觉得只是没有提出自己的主张。”

昨天收到的留言，我回了一句：“谁问你了？”

不用去找，我没放出来，同时把留言的人拉黑了。之前有朋友问，如何保持思想的锋利度？我说，一言以概之，吵架。

你都把人拉黑了，怎么吵？

这种风格的不用吵。

什么风格？

自来爹。

你是不是太敏感了，孤僻的人都敏感吧，一句客观评价都能让你破防，还给我贴标签。我明明先表扬了你一句，“这文章写得好”，而且都说了“个人觉得”，纯属发表主观评价。这都不能接受，是不是只能接受无脑吹捧？我看你要当尊者吧，文人就是矫情，取关了。

好，你说完了吧，没说完也到这里了，因为我又把你拉黑了。为什么刚才把你放出来，让你继续发表高见呢？因为有些糊涂而善良的小伙伴，还认不出你的真面目。所以我只能起你于黑名单，当个活教具用一用。你没机会取关我了。

朋友们不用担心我人格分裂，照佩索阿我还差得远呢。

这位来自黑名单的临时访客，有没有让你感到熟悉？我没猜错的话，每个人的身边都能轻轻松松找到一大把，他们总是不请自来，高高在上地对别人指点一二，你若开始反击，他们就立马扮受伤天使状，痛责你不知感恩。

网络上的自来爹实在太多了，我不久前就阴阳过一回：

我们在网络上写文章当然要轻松一点了，相当于开便利店，进来拿瓶水或拿盒口香糖，全凭顾客自愿。我们只需要保证，东西是那个东西。当然我在卖苹果的时候，也常遇到有人上来就问：“你这苹果怎么不是梨子？”话不投机，拉黑就好。

但他们的爹式装甲对这么含蓄的阴阳必然有99.9999%的拦截率。所以必须翻译成他们能够听懂的语言，再说一遍。

那位自来爹“欲抑先扬”（加引号表示强调，瞧，我懂你吧）的那篇文章，压根就不是为了提出主张，也不需要提出主张，我只是为了分析一个现象，把现象分析明白就算完成计划了。

照这个“个人觉得只是没有”的万能碰瓷句式，世界上没有什么是不能被爹一下的：

曹雪芹老师，你这个红楼梦写得很好，对人物情感的刻画很细腻，个人觉得只是没有明确主题方向，一会儿爱情一会儿家族，主线全靠读者自己脑补。

司马迁老师，你这个史记写得很好，为后世留下了宝贵的历史资料，个人觉得只是没有保持绝对客观，作者个人情绪太明显，一看就有偏爱和拉踩。

李白老师，你的诗确实很有想象力，个人觉得只是没有持续关注现实，更多是在自我陶醉，没有想象之外的深度。

杜甫老师，你对社会苦难的关注非常真诚，个人觉得只是没有把“忧国忧民”和“个人困境”区分清楚。

达芬奇老师，你这个蒙娜丽莎画得很好，个人觉得如果画上胡子会更好。（杜尚，你给我走开）

各位自来爹注意了，这种廉价的欲扬先抑型“个人觉得”句式已经落伍了，赶紧去找各路AI开发新型爹法吧，个人建议提示词为：

我上次使用“这文章写得很好，个人觉得只是没有提出自己的主张”去给一个作者留言，结果不但被作者拉黑，还被他示众。我越想越生气，我想赢回来，请问下次可以怎么说？

问题到底出在哪里？我真拿上边这段提示词去试了试AI，AI说得还挺好：

你那句话为什么容易被拉黑：

问题不在“内容”，在暗含的评价位置：

1. 你站在了评审位，而不是读者位

   作者最敏感的不是被反驳，而是被“降维评价”。

2. 你直接下结论，却没说明：

   • 是风格选择？

   • 是这篇的目标？

   • 还是你个人阅读期待？

所以他炸了。

好吧，来句真诚的，如果你经常被拉黑而莫名其妙，确实可以咨询一下AI。AI至少比我有耐心。

另外虽然AI都说我“敏感”“炸了”，允许我故作镇定一下，我昨天拉黑时的心情是很平和的，甚至感到了一丝愉悦，因为我又有题目可以写了。

不过我发现，如果对方意识到我“破防了”，可能对我更有利一点，因为他已经赢了，可能就不会再想着切换账号攻击回来。

我昨天又往深处想了想，这些自来大小爹（或大小自来爹？）到底是怎么培养出来的？他们不是个案，不能简单解释为零散的性格缺陷，而是社会文化的产物。

在我们的文化语境里，否定被默认为更聪明、更清醒、更理性。很多人都异化了，要么爹人，要么被爹，非否定不能说话。

比如我有一位朋友，人在现实中也挺可爱的，但每次看到我发的朋友圈，都能找到一个否定性的角度阴阳一句。你知道Ta是在和你找话说，但就是觉得别扭。时间长了我意识到，Ta的体内完全没有可以和他人平等自在地互相欣赏的心理位置。Ta要是欣赏你，就会自觉谄媚，低一格，你要对Ta表示欣赏，Ta也不知道怎么接受。互相调侃已经是Ta能适应的最友好的心理位置了。唉，明白了这一层之后，我就明白了有些人活得真不容易。

家庭教育和学校教育要背很大一部分锅。这些年来，父母的打压式教育已经讨论很充分了。学校教育的弊端，还没有得到充分审视。

今天只说一个，我们的教科书编写方式。没错，我们的杠精是批量培养的。

教材编写者通常把自己安置在“俯视芸芸众生”的山顶上，哪怕谈论的对象是孔子、屈原、苏格拉底、康德这种几千年出一个的人物，都能轻飘飘给出几句“虽然，但是”的评价，在教科书里，每个人都有“局限性”，只有编教材和用教材的人没有。

这种教育模式培养出来的心灵，都有一种虚妄的出厂设定，仿佛全人类几千年的文明精华，全都比不过几个万能杠精句式。

如果今天还有人找我要“自己的主张”，不好意思，这次真有，现成的。关于克服恶劣文化的熏染，我有两个字的“解毒剂”——读写。

「读」是大写的「读」，读书、读人、读万物，但不管读什么，阅读是一种特定的心流状态。读进去还是没有去进去，如鱼饮水冷暖自知。

「写」是广义的「写」，把东西从脑子里誊出来，斟酌字词和语序，形成一种有结构、有韵律的输出。无论写文章，说话，发朋友圈，甚至吵一架，都是「写」。

如果有人继续嫌弃这是预制菜，那我就没办法了。

最后跟我亲爱的读者们说一点多余的话：

我不需要任何人的“写作指导”，我从我的阅读中获得了最好的指导，那是另外一个题目了。我不需要“差评”也不需要“好评”，我们之间只有适合与不适合。北大课堂从前有个不成文的惯例——来者不拒，去者不追。

“差评”伤害不了我，“好评”也帮不了我什么。如果你想说点什么，说自己的感受就好了，只要是真实的感受，我都举双手欢迎，还会帮你赶走那些讨厌的家伙。

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