当人工智能走进中小学课堂：上海校园发生了怎样的变化？

化学课上，AI助教以启发式提问引导学生反思实验；飞行器选修课上，AI快速处理数百组数据，释放学生自主设计空间；机器人社团里，孩子借AI打磨作品斩获全国佳绩；校园中，AI手语翻译系统搭建沟通桥梁……

如今，这份有温度的技术回响遍布上海校园，人工智能正悄然渗透基础教育肌理，紧扣“课堂提质增效减负、指导学生个性化多样化学习、推动大规模因材施教、促进教育优质均衡发展、发现培养和跟踪创新人才”五大目标，勾勒出有温度、有实效的育人图景，这正是上海AI赋能基础教育的生动缩影。

作为全国人工智能产业高地和国家试点地区，上海靠政策护航、以校园为载体，通过“试验区+实验校”分层推进，让AI技术走出概念、走进课堂，探索出一条独具特色的基础教育智慧赋能之路。

AI减负担提效能让教师回归育人本真

AI工具的普及，正为一线教师卸下重复性工作重担，使其专注于师生互动与思维启发，精准落地课堂提质增效要求。上海已启动AI赋能教师能力发展行动，开展分层培训，在市级平台部署DeepSeek并接入百余个AI应用，筑牢减负根基。虹口区依托“虹口区教育智能体导航系统（HEADS）”平台上线232个教学智能体，以生成式AI覆盖备课、授课、复盘全流程，让技术真正服务于育人核心，为区域教学赋能提供了有效范本。

“人机共创”课堂成效显著，AI助教成为教师可靠搭档，这一模式在宝山区求真教育集团的实践中尤为亮眼。陈韡婷、钱凤娇老师的化学课上，面对学生对蜡烛燃烧实验的困惑，AI助教以苏格拉底诘问式对话引导，搭配慢放视频捕捉细节，通过多轮互动助学生自主破题，既激活课堂活力，又解放教师精力，聚焦学生高阶思维培养。

宝山区求真教育集团，AI全程陪伴实验

实验教学效率的指数级提升，在同济大学第一附属中学的“创意飞行器”选修课上得以实现。该校与同济大学深度合作，博士生汪成与教师李蓉芳携手授课，接入DeepSeek的AI助教化身高效数据处理能手——以往学生逐帧记录仅能采集50组左右数据，如今AI可自动处理5个角度、2种翼形的500余组数据并实时投屏，教师只需聚焦针对性讲评，大幅节省基础工作时间。与此同时，该校打造的“AI+深度学习馆”，还依托海量实验数据自主研发科学素养大模型，为教学评价提供精准的数据支撑，实现减负与提质的双向赋能。

个性化场景赋能让因材施教落地生根

AI以多元场景打破“千人一面”困境，助力学生个性化多样化学习与大规模因材施教落地。上海已构建小初高连贯的AI课程体系，四年级、七年级全覆盖开设《人工智能基础》，各区各校结合自身特色打造差异化场景。闵行区不仅搭建起AI赋能“五育”融合体系，通过智慧操场等场景为学生提供个性化训练建议，其区域级教育AI“Zingo”更在交大附属闵行马桥实验学校试点应用，课前预判学情、课中动态捕捉反馈、课后推送定制复习资源，成功打通大规模因材施教的“最后一公里”。

高中生的自主学习生态愈发鲜活，上海市卢湾高级中学打造的“数智学谷”便是核心载体。这片覆盖三层楼面的空间，涵盖AI创新孵化、元宇宙体验等场景，39名教师组成“火花学院”跨学科团队，联动高校企业开发多学科AI融合课程。课堂上，VR带学生体验化工生产、全息影像破解教学难题、AR呈现天体运动，“创造性学习+创业式实践”成效显著——该校机器人足球队获全国亚军，毕业生郭奕添靠AI开发智能留香机，完成数百万元融资。

立足九年一贯制优势，上海市实验学校东校打造了阶梯式AI课程与沉浸式学习场，智能生态园、AI视觉实验中心搭配基础体验、进阶实践、创新培养三类课程，精准适配不同学段学生需求。AI学习始终围绕真实问题展开：学生为听障管理员开发手势识别系统、为校园草木设计语言识别“百科”，还为校庆研发专属AI讲解员。“我们不教学生用AI，而是引导他们用AI创造。”校长仇虹豪的话点明了个性化教育的核心。普陀区则依托“我AI普陀”课程资源，引领学生走进“半马苏河”等生态地标，结合AI开展项目化学习，让技术自然融入生活实践场景。

小学AI教育同样扎根日常场景，张江高科实验小学将技术与多学科深度融合，形成了可复制推广的教学模式。三年级学生姚蔡熠加入学校机器人社团后，借助AI工具提出“基于ChatGPT的陪伴机器人”创意，凭扎实的构思与实践，斩获第38届上海市青少年科技创新大赛三等奖。嘉定区马陆小学则立足当地“葡萄之乡”的本土特色，在科创集散地支持下搭建“智能化葡萄庄园”课程，引导学生用AI技术探索农业种植难题，实现本土资源与科技教育的深度融合，让乡村小学的科创教育有声有色。

补短板育新苗让创新活力竞相迸发

AI赋能更着力于整体性教育优质均衡发展与创新人才的发现、培养和跟踪，通过补齐资源短板、推动优质资源流动，培育拔尖人才。上海以“试验区+实验校”为抓手，让AI成为践行这两大方向的核心支撑。

技术红利的跨校流动，成为推动教育均衡的重要力量，各试验区因地制宜形成了多元赋能模式。徐汇区依托区域人工智能产业优势，发布首款垂类教育大模型应用“汇启学”，辅助教师精准备课与个性化引导式教学，运用AI平台全区生成学情报告超2万份；虹口区以“HEAS”平台为核心，共享教学智能体，实现区域内教学资源均衡配置,形成“大模型+知识库+工具链”的一体化教学智能协同环境；普陀区创设“763”人才培养工程，开展79个人工智能助力教育创新研究项目，为师生提供多样化的“AI+教育”创新实践平台。

同济一附中，学生们在使用AI做飞机模拟实验。

创新人才的精准培育，离不开特色平台的支撑。上外云间中学作为教育部中小学人工智能教育基地，构建起螺旋上升式AI课程体系，初中侧重技术应用，高中聚焦算法构建，其“校园外卖柜智能调度优化”项目要求学生用模型设计算法并编程验证，团队连续斩获数学建模赛事佳绩，3名学生获全国青少年信息学奥林匹克联赛一等奖，为拔尖人才成长搭建阶梯。

从人机协同的生动课堂到课外创新实践的丰硕成果，从资源均衡的精准赋能到拔尖人才的悉心培育，人工智能重塑着基础教育的课堂样态与育人范式。未来，随着应用场景不断拓展、技术迭代持续升级，AI将更深度地融入教育各环节，为全国人工智能赋能基础教育提供可复制、可推广的“上海样本”。

原标题：《当人工智能走进中小学课堂：上海校园发生了怎样的变化？》

栏目主编：徐瑞哲

本文作者：解放日报 龚洁芸