细说一下阿富汗这事儿！

细说一下阿富汗这事儿。首先，截至当前（2026年1月28日），没有主流国际媒体报道确认在2026年1月26日有“阿富汗塔利班教育部长纳迪姆正式宣布将女性教育禁令升级为永久性政策”的具体新事件。我检索了主要的西方/国际英文信源（如路透社、BBC、美联社、《纽约时报》及联合国/联合国教科文组织/联合国儿童基金会 2026 年 1 月的声明），都没有证实这几天阿富汗发布过全新的“永久性禁止女性教育”的公告。不过，在“国际教育日”（1月24日）当天，联合国儿童基金会与联合国教科文组织表示，受塔利班政策限制，约 220 万阿富汗少女仍被禁止接受中等教育。自 2021 年 8 月重新掌权后不久，塔利班便禁止女性接受中学教育，随后又将禁令延伸至高等教育、就业等领域，时间线大致是这样：2021年8月15日：塔利班重新控制喀布尔，接管阿富汗政府。初期承诺“温和”统治，包括尊重女性权利和教育。2021年9月：新学年开始时，仅允许男孩返回中学，女孩中学（七年级以上，约12岁起）被禁止，小学女孩仍可上学，但出席率下降。2022年3月：原计划重开女孩中学，但塔利班宣布“临时”无限期推迟，称需确保符合“原则和阿富汗文化”（如性别隔离等）。2022年12月20日：塔利班高等教育部宣布禁止女性进入所有公立和私立大学（包括已注册的学生）。这进一步扩展禁令至高等教育，影响数万女性。2023-2024年：禁令持续，无任何重开迹象。塔利班逐步扩大限制，包括禁止女性在NGO工作（2022年底）、公共场所（如公园）、医疗培训等领域。联合国称阿富汗成为全球唯一禁止女孩中学及高等教育的国家，受影响女孩约140-220万（视数据来源不同而数字有差别）。2025-2026年：禁令已持续超过4年（中学禁令超1500天，大学禁令超1100天）。尽管过去四年来联合国、援助组织、人权机构及部分伊斯兰国家多次呼吁，塔利班仍拒绝撤销禁令，坚称这是其内政事务。从另一个角度看：阿富汗经济高度依赖农业、畜牧业和非正规经济，工业基础极度薄弱（制造业占比GDP不到10%，缺乏大规模工厂、现代企业）。正规就业机会有限，尤其对女性。2001-2021年间，在国际援助和前政府推动下，阿富汗教育体系大幅扩张，女孩入学率从近零升至80%以上，女性识字率翻倍，许多学校引入艺术、文学、人权、性别平等、西方哲学、社会科学等课程。这些专业的学生，在现在的阿富汗几乎没办法找到对口专业的工作。在塔利班内部确实有这样一种看法：国家没有足够“现代工作”（如工厂、办公室、科技岗位），女性上学后“找不到工作”，反而可能导致社会不满或“闲置”。教育应服务于“实用”目的（如宗教学习、家务、有限的医疗/教学），而非追求“无用”的高等教育。所以塔利班的一些做法也间接体现类似逻辑：他们允许少数女性在医疗、初等教育等领域工作（因为这些被视为“必要”且性别隔离可行），但禁止大多数其他职业。这暗示他们认为超出“基本需求”的教育对女性“无益”或“多余”。又例如：阿富汗允许女性参加一些手工学校、裁缝培训中心或类似项目。这些往往由NGO（如UNICEF、CARE）、地方组织或社区运作，许多针对被剥夺正规教育机会的女孩和妇女，提供缝纫、地毯编织、刺绣等技能培训，帮助她们在家工作或自力更生。2025年有报道显示UNICEF与合作伙伴在赫拉特省为200名女孩提供缝纫和地毯编织培训。喀布尔等地有女性职业培训中心（如CARE支持的Afghan Women’s Vocational Training Center），教授缝纫、手工艺和食品加工。一些报道提到塔利班当局批准了约100个女性培训中心，专注于裁缝、刺绣和手工艺等“合适”的技能培训。许多女孩因学校关闭而转向这些缝纫作坊或车间学习，课程时长从3个月到9个月不等。b站up 老弟环游记 也做了很多开学校、发馕、发吃的、发牛奶的视频。所以，阿富汗女性可以参加某些手工/裁缝学校或职业教育项目，尤其是非正式的技能培训，作为正规教育被剥夺后的“替代路径”，多多少少也能缓解一些就业困境。不过，塔利班官方核心理由还是基于宗教的，塔利班高层（如高等教育部长Neda Mohammad Nadim）公开称，女性教育需严格遵守“教法标准”与普什图瓦里传统，包括避免男女混校、着装违规等，青春期女孩不应外出求学，以防“道德腐败”。在塔利班内部，很有一拨保守派视前20年教育为“美国强加”的产物，旨在逆转这些变化，认为女性主要角色是家庭而非公共领域，希望重建“纯正社会秩序”。部分温和派（如外交部副部长）曾私下或公开呼吁取消禁令，但未能改变现政策。现状就是，塔利班官方始终以纯洁性为首要理由，从未公开承认“没工作所以不让上学”，这一政策已导致阿富汗成为全球唯一禁止女孩中学及高等教育的国家，影响220万+女孩，长期将造成医生、教师短缺、经济损失，而塔利班的禁令也确实强化了阿富汗的经济落后与性别隔离循环：没有工业→就业有限→教育“无用”→进一步限制女性教育→经济更难发展。这也是光靠很多人在网络上对着现在的阿富汗喊口号而无法解决的问题。