普高“全员直升”，教改需要这样的样本

齐鲁晚报·齐鲁壹点评论员 王学钧

近日，浙江嵊泗因一项教改举措冲上热搜。自2025年秋季学期起，这个海岛小县取消了中考选拔功能，确保本县户籍及符合条件的随迁子女，初中毕业100%能够升入普通高中。

这是一项务实之举。

嵊泗的常住人口只有六万多人，人口自然增长率为负数。在传统的中考选拔与普职分流模式下，当地生源大量外流至舟山本岛或杭州、宁波等大城市。随着当地生源的外流，不少成年居民也随着孩子去了外地。在这种情况下，“留人”已成当务之急。取消中考选拔功能，推行普高“全员直升”，可以消解中考压力和升学焦虑，为当地“留人”——为当地普通高中留住生源，为当地发展留住学生家长。

这是一次可贵的突围。

在教改多为渐进式调整的背景下，嵊泗对中考选拔功能来了个“一刀切”，勇气可嘉。这些年来，不少地方都试图在这方面有所突破，至今，鲜有哪个地方能表现得像嵊泗这么“大胆”——做“第一个吃螃蟹”的，明确宣布取消中考选拔功能，在全国范围内率先推行普高“全员直升”。

在推行普高“全员直升”的同时，嵊泗推出了一系列“配套”措施。比如，重塑初中学生评价方式，推行“学业水平考试+过程性表现”双轨制，其中学业水平考试占70%，学科学习过程性表现评价占30%；构建高中阶段“普高分层教学、普职双向融通、科创特色培养”多元化发展体系，全面推行分层走班教学，开设科创班、普通班，适配学生个性化学习需求。

诸如此类的“配套”措施，可以防止初中生在卸下中考压力之后不思进取，避免高中生因吃“大锅饭”而影响个性化发展。

当然，这场突围的局限性也是显而易见的。嵊泗人口少，每年的初中毕业生只有两百多名。小规模生源让普高“全员直升”成为可能，也为分层教学、小班化培养提供了操作空间。这种“小体量”优势是多数人口大县不具备的——若在生源密集的城市推行类似政策，普高资源将面临供需失衡，分层教学也难以避免师资不足、管理混乱等问题。

但是，这并不足以否定嵊泗教改的样本价值。这场“小体量改革”与“大时代命题”精准契合。随着少子化浪潮的扩散，教育资源的稀缺性逻辑将发生根本改变。在这一背景下，许多地方都应像嵊泗这样，勇于尝试敢于突破，以基于当地实际的制度创新优化乃至重塑当地的教育生态。

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