生涯故事：那个从北大退学的男孩，教会了我们什么？

你是否也曾认为：分数决定命运，名校等于成功？
2008年，青海高考理科前五名、650分高分考生周浩，顺利进入北京大学生命科学学院。然而两年后，他做出了一个震惊全国的决定——从北大退学，转读北京工业职业技术学院（录取线仅330分）。
这不是“堕落”，而是一次勇敢的自我觉醒。
2014年，周浩在全国数控技能大赛中一举夺冠，用实力证明：人生真正的赛道，不是别人设定的，而是自己热爱的。

为什么“好学生”会放弃北大？
周浩从小痴迷机械拆装，动手能力极强。但北大生物系偏重理论研究，缺乏实践机会。他尝试旁听清华、北航的工科课程，却因“非本院学生”被拒之门外。兴趣与专业错配，让他每天都在“硬撑”。他的故事揭示了一个残酷现实：很多孩子在选科、选专业时，从未真正问过自己：“我喜欢什么？”尤其在新高考改革下，高中就要选科，大学专业与职业路径紧密挂钩——没有清晰的职业兴趣认知，选错一步，可能多走几年弯路。

如何帮孩子找到“对”的方向？霍兰德职业兴趣理论来支招！
心理学家约翰·霍兰德提出：人的职业兴趣可分为6种类型，每种类型对应不同的工作环境与能力倾向。这正是生涯教育中被全球广泛采用的“霍兰德职业兴趣”。我们可以用一个想象游戏帮助孩子找到自己的职业兴趣，有如下6个岛屿，让孩子选择最吸引自己的岛屿：
R岛（现实型）：喜欢动手操作，擅长使用工具、机器——适合工程师、技工、程序员。
I岛（研究型）：爱思考、探索原理——适合科学家、研究员、数据分析师。
A岛（艺术型）：追求创意与美感——适合设计师、作家、音乐人。
S岛（社会型）：乐于助人、善于沟通——适合教师、心理咨询师、社工。
E岛（企业型）：有领导力、敢冒险——适合创业者、销售、管理者。
C岛（常规型）：注重细节、喜欢秩序——适合会计、行政、编辑。
注意：关键不是“哪个更好”，而是“孩子更喜欢哪个”。兴趣不同，蓝图迥异，但都闪闪发光。

给家长的建议：别只盯着分数，更要看见“人”
周浩的故事不是个例。每年都有大量大学生因专业不匹配而转专业、休学，甚至抑郁。其根源往往在于：高中阶段缺乏系统的职业兴趣探索。作为家长，你可以这样做：
1.少问“能考多少分”，多问“今天做什么事让你特别投入入？”
2.鼓励孩子尝试多元体验：编程、绘画、志愿服务、社团活动……都是发现兴趣的窗口。
3.借助科学工具：霍兰德职业兴趣测评（10分钟即可完成），能生成个性化报告，清晰呈现孩子的兴趣代码（如RIA、SEC等组合）。
正如稻盛和夫所说：“要想度过充实的人生，要么从事自己喜欢的工作，要么让自己喜欢上工作。”而前者，永远比后者更容易获得幸福与成就。

写在最后
教育的终极目的，不是把孩子送进名校，而是帮助他们找到愿意为之奋斗一生的方向。生命不息，探索不止。高一，正是开启这场探索的最佳时机。如果你也希望孩子不再迷茫，欢迎关注#象导生涯#，了解专业的霍兰德职业兴趣测评，带孩子迈出科学规划生涯的第一步！

世界因不同而精彩，人生因热爱而坚定！
#今日互动#
如果用霍兰德职业兴趣的6个“岛屿”做测试，你觉得孩子会选择哪几个？
R岛（现实型）
I岛（研究型）
A岛（艺术型）
S岛（社会型）
E岛（企业型）
C岛（常规型）
小贴士：已进行投票的家长，不妨让孩子做一次专业的霍兰德职业兴趣测评，看看家长心中的“孩子偏好”和孩子真实的兴趣选择差别有多大。读懂孩子的兴趣偏好，契合孩子的成长节奏，与象导生涯一起，更好地帮助孩子规划生涯方向。