教育无界，破局创新！西安欧亚学院召开2025年终工作会议

在全球创新生态向网络化、开放化演进的背景下，高等教育机构正在发生转型。“第四代大学”作为一种全新的大学范式应运而生，正推动大学从学术卓越向促进社会价值共创进行转变。在这一范式下，知识生产走向分布式与共创；校区、园区与社区的边界日益融合；教学与科研“液态”双通道机制逐步建立，大学不再只是知识的传授者，更成为深度嵌入社会运行体系的创新引擎。

西安欧亚学院坚持“以企业为导向，以学生为中心”的教育理念，在ESC人才培养、科研与社会服务、园区运营、智慧校园等方面的持续探索，与第四代大学的演进方向高度契合。学校以真实问题为牵引、以多元主体协同为路径，持续拓展教育的边界与可能。

面向“十五五”开局之年，学校以“教育无界 破局创新”为主题召开年终工作会议，这既是对过往办学实践的系统复盘，更是面向未来的战略锚定——我们将以更加敏捷的行动方式、生态化的系统思维和协同共创的组织能力，持续构筑开放、多元、连接社会的教育场域，赋能每一位师生成为知识的创造者与价值变革的主体，为区域发展与时代进步贡献一所创新型大学的智慧与勇气。

副校长李正主持学校2025年终工作会议

1月22日，西安欧亚学院2025年终工作会议在体育馆召开。会议以“教育无界 破局创新”为主题，总结回顾了2025年工作完成情况，明确了2026年重点工作和发展目标。校级专家顾问、全体教职员工参会，部分合作企业嘉宾受邀出席，副校长李正主持会议。

副校长张乐芳代表学校作2025年工作报告

副校长张乐芳代表学校作2025年度工作报告。报告指出，学校围绕“营销与创新年”年度主题，坚守“以企业为导向，以学生为中心”的ESC教育理念，六大战略重点协同发力，办学成效持续显现。应用型人才培养质量稳步提升，OBE理念深入落实，小学教育、学前教育专业通过师范类专业认证，新增国家级一流课程2门，“人单合一”试点有效激发二级学院办学活力。毕业生核心雇主企业就业占比达24.12%，就业落实率、国内外升学率、用人单位与毕业生就业满意度位居同类院校前列。科研与社会服务方面，形成“7大核心领域+N个应用化场景”产品体系，社会服务规模显著增长，200万元以上项目实现历史性突破。在地国际化稳步推进，中英合作办学项目成功获批，“留学欧亚”品牌初见成效。环境与文化建设亮点纷呈，成功举办建校30周年系列活动，发布学校IP形象“朱雀雀”。同时，持续开展组织诊断、人才盘点、流程建设与数字化转型，AI应加速融入教学、办公和科研场景，管理与支持保障坚实有力，为学校高质量发展提供有力支撑。

面向“十五五”开局之年，学校已完成《西安欧亚学院 “十五五”规划》编制，明确提出建设“成为最‘以企业为导向，以学生为中心’的创新应用型本科高校”的发展目标。围绕创新型大学的办学模式与重点任务，2026年学校将以 “教育无界 破局创新”为年度主题，全面深化ESC教育教学范式转型，提升应用研究能力和学科建设水平，扩大国际项目规模，打造“留学欧亚”与海外研学品牌；同步推进人才扩容与组织优化，以“大创意”引领品牌叙事突破，深化数字化与智能化转型，以党建引领，治理能力提升，财务资源支持与建设运营保障等方面系统发力，为“十五五”高质量开局奠定坚实基础。

2025年，学校在ESC人才培养，科研与社会服务、“分院+社区+社团”协同育人以及质量建设方面取得积极进展，相关单位围绕实践成果进行了交流分享。

信息工程学院教师陈丛作《定向未来，看见每一束微光》主题分享

信息工程学院软件工程专业数字技术订单班2025级学生李鑫作《定向未来，看见每一束微光》主题分享

信息工程学院教师陈丛与软件工程专业数字技术订单班2025级学生李鑫在《定向未来，看见每一束微光》主题分享中，系统介绍了订单班精准对接企业需求的育人实践。信息工程学院通过将人才培养标准、课程体系与实践资源深度融合，生动诠释了学校“以企业为导向”的人才培养理念，为校企协同育人提供了清晰、可落地的实践路径。

艾德艺术设计学院教师李戈作《艾创星球儿童大学：创新创业项目实践》主题分享

艾德艺术设计学院教师李戈在《艾创星球儿童大学：创新创业项目实践》分享中，立足儿童艺术与科技教育需求，探索打造多元教育产品，是分院科研能力向教育培训行业延伸的一次有益实践。该项目既体现了学校科研工作的实用价值，也为地方教育培训产业发展注入新动能，为科研服务地方经济提供了实践范例。

学生发展处学生实践成长中心丁宇豪作《在欧亚，让成长真实发生》主题分享

文化传媒学院新闻学专业2023级学生王艳作《在欧亚，让成长真实发生》主题分享

随后，学生发展处学生实践成长中心丁宇豪与文化传媒学院新闻学专业2023级学生王艳以《在欧亚，让成长真实发生》为题，分享了学校“分院+社区+社团”协同育人体系的实践成果。通过能力结构化培养、社区“6个1”体系建设和社团运行机制优化，学校以陪伴式、场景化的育人方式，推动学生经历向成长价值转化，让成长过程可见、可感、可持续，生动诠释了“以学生为中心”的育人理念，彰显了育人工作的温度与创新力度。

教学质量评估中心副主任张萍作《持守“和而不同”，深植质量DNA》主题分享

教学质量评估中心副主任张萍在《持守“和而不同”，深植质量DNA》主题分享中提到，学校质量工作正由“监督督查”向“协同服务”转型，围绕战略落地、专业建设、课程创新与品牌声誉四大核心领域，通过“少教多学”理念持续赋能课堂教学改革与质量提升。

董事长胡建波作《教育无界 破局创新》主题报告
大会最后，董事长胡建波以《教育无界 破局创新》为主题，系统阐述了学校面向未来的发展战略。他指出，面对高等教育适龄人口下降、市场竞争加剧等外部环境变化，学校必须跳出传统民办高校发展路径，不在既有赛道内“内卷竞争”，而是聚焦国际升学，科研社会服务、校园环境建设、通识教育等特色领域，持续打造差异化竞争优势。学校将以创新型大学为目标，借鉴第四代大学发展理念，重新定义欧亚学院在教育生态中的价值定位和组织形态。

报告明确了学校的战略目标与价值主张：致力于成为中国最“以企业为导向，以学生为中心”（ESC）的创新应用型高校，以卓越的教育教学和有用的社会服务而著称，在产业界和学术界享有声誉；学校将对学生发展效果负责，为学生提供优异的教育体验，让学生获得全人发展和终身成长，让毕业生实现高质量充分就业，让企业获得“零过渡”“高成长”的高素质应用型人才，让老师成为产业与教育的专家人士。

未来，学校将围绕ESC教育教学、科研与社会服务、城市服务与优质校园资产四大版块，做深做透ESC，做大做强社会服务，切实反哺人才培养，为学校长远发展奠定坚实基础。学校将借鉴“第四代大学”与“敏捷大学”理念，探索分布式知识供给、校区-园区-社区三区融合、教学科研“液态”双通道等创新模式。

报告提出了西安欧亚学院的文化原则以及“不为清单”，引导全员凝心聚力，做正确的事，发挥特长与优势，将组织战略、文化与个体发展紧密连接，激活组织创新基因。

正如董事长胡建波在欧亚30年校庆庆典上所言：“30年，我们经历了建立自我、探索自我到确认自我的完整过程。站在30年的新起点，我们不敢豪言创办‘一流大学’，只想继续回答斯宾塞之问：‘什么知识最有价值？’——能为完满生活做准备的知识。‘什么生活最可贵？’——能让自己发光，也让他人借光的生活。”

管理学大师彼得·德鲁克曾经说过：“不要预测未来，而去创造未来。”从教师对角色转型的深入思考，到对创新实践的积极探索，这些分享集中体现了学校坚守教育初心、主动回应时代变革的责任担当。

面向未来，西安欧亚学院将以“教育无界 破局创新” 为引领，让创新基因深植校园肌理，让育人温度浸润成长之路，与全体师生携手，在教育创新的征程上持续突破，在构建“EU 经济圈”生态的道路上稳步前行，以第四代大学的使命担当，为区域发展注入源源不断的教育动能，创造属于欧亚的崭新未来。

年终会报告引发教师广泛共鸣，多位教师及参会学生结合自身工作与学习谈认识、谈体会、谈行动方向。

工商管理学院旅游管理专业主理人 刘晓莉：“内心深受震撼。‘教育无界’已成现实。订单班学生与工程师同屏协作，课堂与产业的边界正在消融。‘破局创新’源于勇气。看到同事主动打破舒适区，在跨学科项目中实现突破，我深刻意识到教师的成长同样需要自我革新。学生自主展现的力量最令人振奋。作为教师，我深刻反思：未来的角色不应再是知识的单向传授者，而应转身为学生学习旅程的支持者、资源链接的搭建者和探索路上的同行者。”

文化传媒学院学生事务中心主管 王雪辰：“教育最动人的地方，往往不是宏大的体系，而是那些被真正‘看见’与‘信任’的瞬间。学生事务的本质是构建一套以长期主义为基础的成长支持系统。我们的工作，正是要站在学生的位置，理解他们的需求，通过每一次耐心倾听、每一个及时反馈、每一份资源对接，积累起坚实的‘信任复利’。这份信任不会消减，而是转化为他们面对未来的勇气与底气。最好的学生事务，是成为稳定而温暖的存在，在平凡的时光里，陪伴每一位学生的青春，看见生长，静待花开。”

通识教育学院教师 杜永光：“今早大会对我特别有触动的几个瞬间：‘学生成长至上’欧亚文化原则，凸显育人初心；李戈老师的实践树立榜样，学生分享尽显育人温度，2026‘教育无界，破局创新’的主题，更让我看到对德鲁克事业理论的实践与深耕。”

教师发展中心教师 邓博：“听了学校的年终大会，我们认识到破局创新刻不容缓，下一步我们要积极响应学校战略发展，立足二级学院及教师发展新定位，通过深化产教融合、赋能教师发展、强化技术赋能，系统支撑教师能力升级与教学创新突破。”

学生发展处德鲁克青年社区主管 杨文璐：“作为社区主管，我们正将战略落地为具体行动：通过组织跨部门项目沙龙支持ESC学习，建立学生成长档案跟踪发展，并连接企业资源组织参访与工作坊，推动ORU实践。核心是以日常互动传递‘学生成长至上’的价值观，在生活现场做实育人生态。”

信息工程学院软件工程专业数字技术订单班2025级学生 李鑫：“参加年终大会，让我重新回看了自己大一上半年的变化。从刚入学时的迷茫，到现在慢慢有了一点方向，这个过程对我来说很真实。订单班的学习让我不再只是跟着课程走，而是开始多想一想自己以后想往哪走。学校提供的平台和老师的引导，让我在不断尝试的过程中，能慢慢把方向理清。”

文化传媒学院新闻学专业2023级学生 王艳：“这一路上，有伙伴同行，有空间试错，有信任托底。在欧亚，从来不是一个人的旅程，当你真正被看见、被点亮，并允许你慢慢来的时候，成长会渐渐发生。谢谢欧亚，让我有机会站上这个舞台，也让我更加坚定走向未来的方向。”