一、二年级学生的期末综合测评原来是这样的！

校园变身“成长森林”，学生化身“小种子”，开开心心完成闯关挑战，一学期的学习成果也就完成了“验收”——日前，黄浦区董家渡路第二小学的一、二年级萌娃们迎来了一场别开生面的期末综合测评，孩子们体验了一场充满童趣与智慧的期末之旅。

本次期末综合测评以“森林育人”为理念，通过“种子破土、森林共生”的生态叙事，打破传统纸笔测试模式，将语文、数学、英语、科学、美术、劳动、体育、音乐、道法等全学科知识，巧妙地融入游戏化场景。校园化身为“成长乐园”与“奇幻森林”，孩子们在“拼音树”下认读、在“感官万花筒”中探究、在“小能手大挑战”里劳动、在“阳光草坪”上跳跃……每一个关卡，都是一次知识的吸收与能力的绽放。

记者在现场看到，萌娃们在闯关挑战中专注投入：有的踮脚摘读拼音叶片，有的用彩笔绘制水韵灯笼，还有细心择菜、巧手折纸，调动感官分辨饮品，自信演唱英文歌曲，合作搭建创意纸桥……整个过程中，既有个人能力的展示，也有团队协作的体现，学科边界在真实情境中自然融合，学习变成了一场看得见、摸得着的探索之旅。

值得一提的是，老师们都戴上了可爱的头饰，成为森林中陪伴成长的“小动物”，以亲切温和的姿态与孩子们互动，用耐心与鼓励守护“小种子”的每一步成长——若孩子们是破土的种子、生长的林木，教师便是森林中最温暖的同行者，而学校正是这片“森林育人”理念下的肥沃土壤，滋养着每一个生命蓬勃生长。

评价方式也充满温度。学校采用“DE·多维慧评”系统，为每位学生生成个性化的测评手册，不仅记录表现，还附有老师亲手写下的暖心评语。“你设计的防风支架真有创意！”“朗读的声音真好听！”……一句句鼓励，让成长被看见、被珍视。家长们也积极参与其中，家校携手，共同见证“小种子”破土萌芽的精彩瞬间。

校长孙琼表示，学校以“森林育人”为底色，通过跨学科主题式测评，尊重每个孩子的生长节奏，让教育如森林般包容、多元、可持续。“不仅是学业的检验，更是成长力量的积蓄。愿每一颗‘小豆种’在这片沃土上，继续扎根、抽枝，在未来绽放属于自己的勃勃生机。”

记者 / 王菁

编辑 / 陈露露

资料 / 董家渡路第二小学

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