北京
在江西省赣州市安远中等专业学校的实训基地里，学生们正围绕当地特色农产品开展直播带货实践。这一场景是该校电子商务专业教学的常态，也是学校紧密对接地方产业需求、创新人才培养模式的一个缩影。
安远县是农产品核心产区，电商产业蓬勃发展，但同时也面临着年均超过3000人的电商人才缺口，“有单无人接”的困境制约了产业升级。作为县域内的重点中职学校，安远中专主动担当，经过六年探索，构建了一套以服务本土产业为导向的电商人才培养体系。
学校以校企深度合作为核心路径，从课程开发、师资建设、平台搭建、评价改革到实战培养，全方位推进专业改革。课程建设上，学校联合企业围绕本地脐橙电商、农村直播等需求，开发了多门省级精品课程，实现教学内容与岗位要求的精准对接。师资方面，通过校企双向交流计划，打造了“双师型”教师占比达90%的优质队伍。
尤为重要的是，学校联合政府部门、行业协会及龙头企业共建了电商产业学院，整合多方资源，开发了百余个数字化教学资源，推动产教融合从单一合作升级为“生态共建”。在评价机制上，学校创新采用信息技术生成学生个性化能力图谱，并据此推送“一人一策”的培养方案，评价核心聚焦于解决实际产业问题的能力。
六年深耕成效显著。该培养模式已直接受益学生超5000人，毕业生本地就业率达89%以上，起薪平均增长35%，为安远县贡献了超60%的电商从业人才。在人才的强力支撑下，安远脐橙等农产品年网销额突破48亿元，带动5000余户农民增收，为安远县获评全国农村电商“领跑县”提供了关键助力。
安远中专探索的“三真三融·数智赋能”模式，已成为职业教育精准服务乡村振兴的典型案例，其经验被多所院校借鉴，为全国县域中职学校深化产教融合提供了可复制、可推广的实践路径。
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