小学期末作文预测｜“冬天晒太阳” 万能素材，考场直接套用

小学期末作文题目

小学期末考试快要来了，提供一个万能作文素材，帮大家写好作文。

预测考试题目：“_________的事”“我爱______”“我错过了_______”或“这个冬天，我_______”

这些题目，都可以用下面这则素材。

彭老师的经历

冬天来了，在重庆生活，经常阴雨绵绵，少见太阳。

如果哪天太阳出来了，真的是一件让人高兴的事，心情大好，不亚于今天上街赶集买了自己喜欢的东西。

前几天去图书馆，在里面待了一天时间，看书写作。恰逢天气大好，阳光灿烂，窗外一片明媚。当时没想到去到户外晒晒太阳，等走出图书馆，见到傍晚的落日，突然觉得这一天浪费了。

不是说这一天没有做事，躺平无聊，而是辜负了太阳的热情，失去了这一天晒太阳的机会。冬天的太阳如此金贵，我却待在人造的房子里。

那些光与热，那些灿烂与喧哗，那些美好与繁华，在我人生的刻度上未曾留下痕迹，实在遗憾。

以上就是我的经历，真切自然，小巧灵活，可以变成很好的作文素材。

彭老师的作文 我错过了冬天的太阳

前几天一直阴沉的天空终于放晴，太阳出来了。

在我生活的城市重庆，冬天的太阳就像黄金，弥足珍贵，有钱你也买不到。

那天我像往常一样，去山上的图书馆。馆内空调很足，周身暖和，把冬天的阴冷隔绝了。这个时候太阳出来了，在窗外明媚地呼唤。它照在树丛上，照在草坪上，照在每一条林间的小路上……光蓬勃地生长着，很快就汇成了一条河，我仿佛听见了外面嗡嗡嘤嘤的声音，是蜜蜂吗？是蝴蝶吗？

我想象着太阳底下美好的事情，然后又低头看起来书来。

我没有意识到，我应该走出去，走出这人造的房子，走出这虚假的恒温室，去到外面，与太阳握手。

与太阳唯一的一次接触，就是去到露台上。这个时候太阳已快回家了。

我面向太阳，伸了伸懒腰，整个身体都沐浴在柔光里。我稳稳地站在地上，就像一株植物，贪婪地吮吸着傍晚的霞光，仿佛得到了园丁的抚慰。

仅此而已。

然后，我又回到了室内，整理那些资料，看各种图书，感觉自己很充实，没有虚度一分钟。

事后一想，当时我真是一个大傻瓜。

难道不是吗？

冬天的太阳，已经明晃晃地摆在了我面前，我看见了，感受到了，我却没有意识到，我应该走到太阳底下去，这是多么严重的一次错过。

回家的路上，又大又红的太阳，很快就要沉到山后去了，我已错过它了。我后悔不迭，如果今天我在太阳下生活，该是多么的美妙啊！

我会在太阳下奔跑，追逐自己的影子。带着它去到花丛里、草坪上，把热乎乎的影子印在上面，留一个冬天的问候，当我走开的时候，影子也带着花的芬芳、叶的清香。可惜，我是错过了。

我会在红梅树下，听花开的声音。图书馆旁边的那片红梅，之前看了好几遍。它们很害羞，你推我搡，不愿意第一个放开花苞，今天却红了一大片。太阳一来，它们就推开了窗，又唱又跳，好不热闹。可惜，我是错过了。

我还会去林间聆听鸟儿的啼鸣。前几天，天气阴沉，鸟鸣也是潮湿的，像砸在地上的雨滴。太阳一出来，鸟儿们的巢穴亮堂了，它们的嗓子也清亮了，这个时候听来应该是珠玉的声音。可惜，我是错过了。

可能，还有很多美好的意外，却是无法想象的，太阳来了，一切都可能发生。可惜，我是错过了。

写这篇文字，就是提醒我，不要再错过冬天的太阳，它是那么的难得，生命中少了一次，真的就无法弥补。

万能素材出炉

这则素材可以用到以上的题目，比如：

“遗憾的事”，写错过冬天的太阳这件事。当然也可以写“快乐的事”，反过来写冬天晒太阳感到快乐这件事。

“我爱冬天的太阳”，写冬天太阳的美好。

“我错过了冬天的太阳”，与“遗憾的事”一样。

“这个冬天，我很快乐”，写冬天晒太阳的快乐。

总之，“冬天晒太阳”这件事，可以从各个角度去写，可谓是万能素材。

寒假文字素描提升营

课程时间：2026年1月31日—2月13日（2月1日、8日放假）晚18:40—20:40

课程须知：

1. 前3天（1月31日、2月2日、2月3日）为老师授课，讲方法，学生写听课感受。后面9天需要按对象写作，老师点评，启发学生修改，按照方法训练，要求过手过关。

2. 招募对象：小学生、初中生

3. 上课平台：Classin

4. 赠送：5天文字素描强化训练，同一个对象写5篇，刻意练习。

5. 联系老师：彭老师（微信13983995066）

6.详情可以点击下方链接：

讲师简介

彭治旗：曾担任《课堂内外·创新作文》主编10余年，《学语文之友》读写专栏特邀专家；持有人社部中国继续教育工程协会颁发ACD青少年生涯规划导师中级证书；策划数十本畅销图书，著有《中考作文提分有办法》（三册）。

曾联合北京大学中文系教授开发创意写作课程，参与策划南开大学文学院“语文素养通识课程”；全国中小学生创新作文大赛第一届至第十三届命题评审委员会委员，被邀全国各地讲座300余场。

通过“文字素描”“万物互联”的方法，帮助学生走出写作的误区，提升创新思维能力，发展写作特长；指导上百名学生参与各类作文竞赛，获得全国知名高校的认可和青睐。