没砸到？河南一学生板凳砸同学后续，校方称：吓唬人，实际没砸到

要的不是“没砸到，人没事”！

而是，对孩子校园安全的真守护，对事实过程的硬态度。

如果只是“吓唬人”“没砸到”，为何两位工作人员的回答却不一致？我们可以给孩子改错的机会，但首先要认错，才能知错改错，学校更应该重视校园暴力的严重性，而不是用“吓唬人”“没砸到”“人没事”来淡化问题，刻意回避事实。

近日，河南一学校教室内，一名同学从后排拎起凳子，在前排同学毫无防备下，将凳子用力砸向前排同学后脑勺。

学校说是视角问题，其实并没有那么用力，甚至“没砸到”，只是“吓唬人”的，人没事，已经回到学校上课了。

也正是这段描述让网友生疑，网友通过翻看视频发现，后排同学从后方过来，前排同学毫无防备，他如何躲避？

从后排同学的力度，被砸同学的“晕晃”反应，以及周围同学一致的“惊吓”反应来看，这一下力度不小。

到底砸没砸到，是不是真是视角问题，毕竟没有现场目睹，这需要等待调查。

学校一名工作人员回复：孩子一点事没有，已经回学校上课了，看着打着了，实际没打着，就是吓唬他的，学生哪有那么心狠，打人的已经转学了。

而另一名工作人员也确认：实际确实没视频上看的那么严重，已经回到学校，打人者已经被开除，我们要给孩子一个成长的机会。

如果只是“吓唬”，或者说“开玩笑”，为何一边说转学，一边却说开除？同学之间打打闹闹很正常，因为“吓唬”“开玩笑”就被开除，这是不是有点太过草率？

实际校方说“没砸到”“视角问题”“没那么严重”“人没事”，无非就是想将问题轻描淡写，对自身存在的管理和教育问题，却只字不提。

我们当然需要给孩子一次改错的机会，也并非抓着孩子不放，只是学校要帮助他认识到错误，尽好责任，引导帮助他认识到问题的严重性，而并非用敷衍的说辞，掩盖事实，回避责任。

网友们要的不是“人没事”，也不是不给改错的机会，而是学校对事实的坦诚、对校园暴力的正视，对责任的肩负，要主动扛起学校教育责任这面大旗，切勿失守阵地。

发生校园暴力，不能认为“人没事”，学生就没事，孩子虽未遭受身体伤害，但心理创伤往往会更加严重，处理打人者理所应当，但不能认为身体没受伤，就忽视孩子的心理疏导和情绪安抚。

校园暴力的治理从来不是一个部门的事，需要家长、学校、社会全方位配合，尤其是家长的介入和正向引导很关键，学校如何通过常态化家校沟通、针对性警示教育、明确化制度约束相结合的方式，让家长真正认识到校园暴力的严重性，摒弃“孩子摩擦是小事”的侥幸心态。

总之，学校的安全容不得半点侥幸，网友们要的并非是“打没打到”的答案？而是学校正视问题、直面漏洞，从讲话到行动、从预防到处置的全面整改，大家认为呢？