开年展望 | 魏宁：2026，期待下一个“DeepSeek时刻”

2026年

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2026，期待下一个“DeepSeek时刻”

魏宁

北京市东城区教育科学研究院

还记得2025年年初，DeepSeek横空出世，掀起了人工智能的教育热潮，这再一次印证了“信息技术对教育发展具有革命性影响”这一论断。在新一轮科技革命进入爆炸式发展，各种新技术加速迭代的大背景下，未来我们也必将迎来一个个新的“DeepSeek时刻”。

一般来说，一项新技术从诞生到在教育领域的广泛应用需要经历实验室研究、小规模实践、大面积推广阶段，在已有小范围教育探索的新技术中，以下技术尤其值得期待在2026年取得更大进展和突破。

新一代的教育智能体将在功能上取得新突破。

2026年，AI依然是绝对热点，其中，教育智能体的应用又将是AI中的热点。如果说，2025年的教育智能体只是小试牛刀的话，那么2026年的教育智能体将在交互模式和面向特定任务的应用中取得新的进展。例如，在与学生的交互中，教育智能体将从被动响应转向主动引导，通过渐进式提问、过程性提示，激发学生的自主探究和思维进阶。而在编程、数学等拥有强大训练数据集的领域，我们期待，新一代教育智能体将真正成为学生学习的指导者和陪伴者。

人工智能工具将更多地具备情感支持功能。

如果说现在的AI更多的是给予学生认知方面的支持，那么今后的AI将向情感、认知双驱动的方向发展。通过对学生学习过程中的情绪、压力、注意力、兴趣等非智力因素的感知、研判，为学生提供学习中的情感支持与陪伴，包括激发学习动机、缓解学习压力、调整学习状态、提供情感激励等，让学生能以饱满的热情、积极的情绪投入到学习中，从而提升学习体验和效果。

机器人教师将出现在更多的课堂上。

2025年，具身智能机器人堪称最火爆的赛道之一，相应地，与其相关的各类应用也得到了快速发展。在教育领域，具备了机器人实体的智能机器人教师已经出现在不少的中小学课堂中，并充当起教师、学伴的角色。随着机器人硬件技术、教育大模型技术的快速迭代，2026年机器人教师出现在越来越多的课堂上完全是可以期待的事情。

全息技术将成为虚拟现实技术的突破口。

能够高度还原真实场景，让学生身临其境般地开展交互性、沉浸式的学习的虚拟现实技术一直都是教育技术的热点，《2025年地平线报告（教学版）》又一次将虚拟现实技术作为推动教育转型的关键技术之一。但多年以来，虚拟现实技术一直依靠各种可穿戴设备，因此除了设备本身的负担外，它还会给使用者造成眩晕、恶心等不适症状。近年来，随着5G、全息投影、高性能计算机等技术的渐趋成熟，不依赖任何穿戴设备，可裸眼观看3D立体效果的全息技术逐渐进入教育领域，并开始了“全息教室”的小范围教学探索。我们期待，2026年全息技术能为沉浸式、交互性、创新型学习带来全新的体验。

新技术的“涌现”是教育变革的先声，但新技术从实验室到课堂的跨越绝非一蹴而就。特别是新技术在早期应用阶段大都存在使用成本偏高、教学资源不足、实践经验欠缺等问题，但随着技术自身的快速迭代、实践案例的逐渐增多，新技术推动教育变革的“拐点”终将到来，2026年，让我们见证下一个“DeepSeek时刻”的出现。

本文作者：

魏宁

北京市东城区教育科学研究院

文章刊登于《中国信息技术教育》

2026年第01期

原文标题：2026，期待下一个“DeepSeek时刻”

引用请注明参考文献：

魏宁.2026，期待下一个“DeepSeek时刻”[J].中国信息技术教育，2026（01）：14.

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