以责任立教 以专业赋能 以陪伴暖心——登封乡村教师段晓丽的育人答卷

一支粉笔，两袖清风；三尺讲台，四季耕耘。他们，是学生成长路上的“引路人”，以知识为笔，化热爱为墨，在方寸黑板间勾勒理想的轮廓，在谆谆教诲中点亮前行的灯塔；他们，是教育事业的“守夜人”，于清晨的晨光中备好教案，在深夜的灯火下批改作业，将平凡的日子熬煮成桃李芬芳的诗行；他们，更是时代精神的“传道人”，用言行诠释师者仁心，以坚守践行育人使命，让师德的光芒在言传身教中代代相传。今天，让我们一同走进扎根乡村教育，用三样“法宝”践行使命的登封市石道乡初级中学段晓丽老师的故事， 向光而行，向这些点亮未来的“燃灯者”致敬！

段晓丽，中小学高级教师，本科学历，2006年8月参加工作，现任登封市石道乡初级中学八年级英语教师。她秉持“给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳”的教育信念，以“努力做得更好”为追求，推崇“教学最大的快乐，是看到孩子们从困惑到自豪的成长过程”的教育格言。

爱岗敬业，潜心育人：以责任为基，行实效教学

作为乡村寄宿制学校教师，段晓丽面对留守儿童占比高的学情，坚持“五个到位”：提前到班备课、与学生同餐、课后确认学生离校、晚自习后巡查宿舍、以“待生如子”的态度投入工作。

教学中，她实施分层教学与小组合作，对学困生个别辅导。课后深耕新课标与教材，探索适合乡村学生的教学方式。其英语课堂学生参与度高，教学成效突出，三次获“登封市优质课一等奖”，论文获“郑州市三等奖”。

深耕教研，引领成长，以专业赋能，促团队共进

段老师在英语教研中发挥带头作用，牵头开展“磨课”活动，通过“集体备课—试讲—评课—提升”闭环打造高效课堂。她悉心指导青年教师，从教案到板书倾囊相授，助力其成长为骨干。

课题研究上，她带领团队完成多项课题。2022年主持的《农村初中英语早读任务分层布置与落实有效性的研究》获“郑州市二等奖”，河南省农村应用性课题《农村初中英语小组合作学习有效性的研究》顺利结项；2025年主持申报的郑州市课题《初中英语阅读教学中应用问题链提升学生思维品质的研究》成功立项。

勤勉务实，以身作则：以行动显担当，用陪伴释师爱

段晓丽长期担任班主任及两个班的英语教学工作，坚持早读提前到班、体育训练现场督导、每晚宿舍巡查、考试全程陪考，以实际行动向学生传递“老师一直在你们身边”的信念。

班级管理中，她深入掌握每名学生的心理特点，重点强化品德教育、习惯养成与班干部培养；善于通过成长故事分享、励志影片观看、名人传记研读等具象化形式，引导学生自主养成良好习惯与品德，所带班级在纪律、卫生评比及各类活动中表现优异。

段晓丽凭借扎实的工作作风与突出的工作业绩，先后获评“登封市优秀班主任”“登封市最具智慧力班主任”“登封市师德先进个人”“郑州市优秀青年教师”“郑州市优秀教师”“郑州市首届乡村名师”“郑州市骨干教师”“河南省优秀教师”“河南省骨干教师”等荣誉称号。