岁月烟火里，师恩未走远

文/纤纤素心 图/白云

三尺讲台，四季流转，我终于懂得：被老师记住，是最好的幸福，是刻在时光里的小欢喜，更是岁月沉淀后，最值得珍藏的馈赠。

五年前，我教着两个班的课。一个课间，有个女孩跑到我面前，站定，眨着眼睛，调皮地问我：“老师，你知道我叫什么吗？”当我准确地叫出她的姓名，她得意地把头转向同学，开心地笑了：“哈哈，老师知道我的名字”。那得意的神情，仿佛告诉我，被老师记得就是无上的荣耀。

前两天，看到一则视频。女子坐火车，偶遇71岁初中班主任，被老师一口叫出名字的时候，学生泪目。她哽咽着说：“20多年没见了，老师还记得我。”看到这个场景，我想到我的老师——赵老师。

印象中，赵老师教我们数学。他中等个，瘦。很白，一张脸上最突出的是那双眼睛，炯炯有神，且很有穿透力。

赵老师平易谦和。我们伏案演算时，他总轻手轻脚地踱步巡视，皮鞋底擦过地面，只留下几不可闻的沙沙声。瞥见谁蹙着眉、笔尖久久悬在纸页上空，他便会停下脚步，弯下腰凑近，声音温软得像春风拂过耳畔：“你看看，是不是该在这个点作一条辅助线？” 一语点醒梦中人，不少同学霎时眉眼舒展，提笔落纸便豁然开朗。若是遇上绞尽脑汁仍不得其解的孩子，他也不急躁，耐着性子拿过笔，在草稿纸上轻轻勾画，循循善诱道：“你看，这个方法行不通的话，咱们试着延长这条线，再……你瞧，这样是不是就通了？” 直到看见学生脸上漾开恍然大悟的笑意，他才直起身，又步履轻轻走向下一个身影。

最难忘的是，那天刚学了函数。回到家，掏出数学课本，准备做作业，我发现，函数那一页课本的空白处，有一行小字：努力吧，你是个很有前途的学生！我一怔，这清秀的字体，是数学老师的！想起上课时，我因为胃不舒服，一直眉头紧蹙。多么细心的老师！多么淳厚的师爱！那天，我没有先做作业，而是先把这感动，带着激动，行云流水般，写在日记里。那是我所有生病的日子里，最幸福的一天。

因工作上的事，我找到了他。多年过去，赵老师已是一位重量级的领导。他鬓发斑白，却依然矍铄，举手投足还保持着年轻时的干练。

谈话间，提起往事。 我说：“我上学的时候偏科，您对我很好，我课下的时间大多给了数学，总怕学不好对不起老师”。

他笑了：“你文科好，数学相对弱点。升学的时候，你数学98 分，比起你其他学科差了点，不过比起别人，就相当好了。”

听到数学分数，我的心猛地一紧。年轮飞转，此去经年，我已到了知天命的年纪，一个在数学并不出众的学生，任课老师却对我如此用心，甚至连我都忘记的分数，他还为我记着。“万人丛中一握手，使我衣袖三年香”，老师这记挂半生的惦念，何止衣袖留香，直教岁月生暖，流年含光。一股温热的暖流从心口漫到眼眶，说不清是感动还是庆幸，只觉得自己如此幸运，如此幸福，只因在我最需要支持帮助的时候，遇到了一位如此好的老师。

师恩从不是轰轰烈烈的誓言，它藏在一句温暖的鼓励里，藏在一个温柔的眼神里，藏在那些被我们淡忘、却被老师牢牢记住的时光里。“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”，而被老师记住的时光，便是漫长人生中的小太阳，岁岁温暖，年年明亮。

如今，我也成了一名老师。我深知“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，学生每一步的生长，都离不开老师托举的力量。和学生们相处的过程中，我努力记住他们的名字，并且抓住一切时机，给他们鼓励和帮助，让他们这些花花草草感受到阳光和水的微笑。

一个人心里有了阳光，才会散布阳光。希望我的学生，都能在淳淳师爱中，向阳生长。

余生，我愿做这样的老师——“桃李不言，下自成蹊”，以铭记为壤，以热忱为种，让被记住的幸福，浸润时光，岁岁绵长。