以美育滋养童心 万柏林区开展“合唱艺术进校园”活动

程欣奇在万柏林区第三实验小学指导学生合唱。

指挥者双臂轻扬，清泉般自然流淌的童声应和而起。一方是山西省交响乐团的首席指挥程欣奇，另一方是万柏林区中小学的孩子们。近期，一场场别开生面的美育实践课，让孩子们沉浸于合唱艺术的魅力之中。

交响乐团指挥走进中小学校园指挥合唱，这样的美育实践并不多见。作为万柏林区教育体育局重点打造的美育提升项目，“合唱艺术进校园”活动已经成为师生们期待的别样音乐课堂。

■ 一次探索实践

在万柏林区凤凰双语小学的音乐教室，程欣奇用巧妙的比喻启蒙：“想象腹部是一个小气球，慢慢充气，再慢慢放气。”孩子们认真模仿，逐渐领会歌唱的基本呼吸法。

“合唱与交响乐有很多共通之处，两者都极其讲究平衡、层次与情感。”程欣奇特别注重细节，在指导山西民歌《绣荷包》改编的合唱曲时，他逐句分析，示范如何通过力度的微妙变化传递歌曲表达的情绪。

这位拥有国内外音乐教育背景、屡获殊荣的青年指挥家，将他对合唱的理解和指挥经验带到了万柏林区12所中小学的音乐课堂。对他而言，这不仅是传授技巧，更是播撒美育的种子。

万柏林区教育体育局局长武玥表示：“我们邀请专业人才到校园，正是为了让孩子们享受到优质美育资源。目前，教育部正在推进美育类全国示范性特色学校创建，此次活动正是我们的一次探索实践，为示范创建注入动能，提供样本。”

■ 发挥示范效应

美育的价值不仅在于技能传授，更在于滋养心灵。在万柏林区各中小学，美育正以润物无声的方式，融入日常教学。

不久前，万柏林区举办了“中小学校集体节目文艺汇演”，集中展示了全区美育成果。万柏林区青少年活动中心主任刘志旺介绍：“本次‘合唱艺术进校园’选择的12所学校，在汇演中的表现都很突出。我们将以这些学校为示范，带动全区美育水平整体提升。”

官地实验学校远离市区，“合唱艺术进校园”活动开展当天，许多孩子早早就在音乐教室外等候，眼中满是期待。课堂上，孩子们全神贯注，紧随指挥节奏，感受合唱的魅力。

“以前我只是跟着唱，现在我会注意聆听其他声部，感受和声的美妙。”八年级学生韩婧霖分享着她的收获。这种变化正是程欣奇希望看到的，他说：“美育的核心是培养感受力和表达力，孩子们从‘会唱歌’变成‘爱唱歌’，从被动接受到主动创造，体现的正是美育的意义。”

专业而愉悦的课堂氛围也深深感染着现场的老师。官地实验学校音乐教师麻雁英在课后感触很深：“这样的美育实践课让我们学到了不少有趣而专业的教学方式。我会把所学所思融入课堂，让孩子们在音乐中更多地发现美、感受美。”

■ 改变悄然发生

在长风实验小学，通过对歌曲的强弱处理，孩子们唱得更加细腻婉转；在万柏林区第二实验小学，通过节拍与发声训练，大家对声部间的和谐感有了更深的体会……在活动开展的每一所学校，孩子们对什么是好的合唱有了更深的感受。

“合唱艺术进校园”播撒的种子，已悄然在校园萌发。在公园路小学，音乐教师郝金铭发现，孩子们在练习中自发运用起新学的呼吸与发声方法，声音更加和谐悦耳，歌唱更加自信投入。

“近期我还会再次走进这12所学校，巩固上一次的课堂内容，进一步拓展孩子们对合唱的认识和感受。希望可以通过走进课堂的方式，和同学们、老师们面对面交流，与大家一起感受合唱带来的和谐与美妙。”程欣奇说。

作为活动的阶段性呈现，万柏林区将举办校园合唱展演，为孩子们搭建梦想的舞台。目前，各校正积极筹备，孩子们为共同的目标全情投入，期待让浸润了专业养分的歌声在更大的舞台上绽放。记者 王 勇 文/摄

来源：太原日报