无人机专业成报考热门？万亿低空经济风口下，深圳高校抢先布局！

随着“十五五”规划建议将低空经济列为战略性新兴产业，这一撬动万亿级市场的新赛道正加速崛起。无人机作为低空经济的核心载体，其产业发展与人才供给的协同适配，成为推动行业高质量发展的关键命题。

数据显示，中国低空经济市场，预计2035年将突破3.5万亿元，而无人机作为核心装备，在物流配送、农业植保、应急救援等场景的规模化应用，正催生对专业人才的迫切需求。

深圳作为全国无人机制造与研发的核心聚集地，其产业布局与高校人才培养实践，为低空经济的人才供给提供了重要样本。

中国已成为全球无人机出口第一大国，民用无人机市场份额占全球85%，年产值突破1200亿美元。仅2025年前11个月，我国无人驾驶航空器出口额就超过203亿元人民币，其中广东一省的出口额就达190.8亿元，占据全国近94%的份额，而深圳正是广东无人机产业的核心引擎，聚集了全国大部分无人机企业。

产业的蓬勃发展背后，是专业人才的结构性缺口，尤其是具备跨学科能力的复合型人才供给不足，成为制约产业升级的重要瓶颈。

正是在这样的产业背景下，深圳技术大学精准锚定市场需求，于2023年启动无人驾驶航空通信系统工程专业的筹备工作，并于2024年3月正式获批，同年完成首批招生。

作为国家特设的航空航天类专业，该专业的设立并非偶然，而是学校领导与学院团队深入调研产业现状后的精准布局。

据该专业筹备全程参与者、城市交通与物流学院高级实验师陆建勋介绍，无人机产业涉及材料科学、人工智能、控制科学及航空航天科学等多个领域，属于典型的交叉性学科，传统单一学科培养模式已无法满足行业需求。

事实上，自2017年起，国家就已设立无人驾驶航空器系统工程专业，以响应无人机产业发展对人才的迫切需求。

截至目前，全国多所高校已陆续布局相关专业，但随着无人机技术的快速迭代和学生数量的增长，校内实践教学与新技术、新设备的学习需求如何平衡，实习实训如何与行业实际生产流程保持同步，成为各大高校普遍面临的挑战。

深圳技术大学的专业设立，正是基于对这些行业痛点的深刻洞察，旨在通过产教融合的模式，培养适配产业需求的实战型人才。

在中国大学生飞行器设计创新大赛的复赛筹备现场，来自深圳技术大学不同专业的学生团队正紧张忙碌着。该赛事由中国航空学会主办，是国内唯一集飞行器设计、制作、飞行与控制于一体的科技类竞赛，自创办以来已吸引全国130所高校近10000名师生参与，成为检验高校航空航天类专业教学成果的重要平台。

对于新兴的无人机专业而言，这类赛事正是衔接理论教学与行业实践的重要桥梁。

深圳技术大学的参赛团队呈现出鲜明的跨学科特征：计算机相关专业学生聚焦代码编写与算法优化，机械设计专业学生负责无人机结构搭建与性能调试，电子工程专业学生则主攻通信系统与硬件集成。

这种协作模式恰恰契合了无人机产业的交叉性需求——无人机的研发与应用，不仅需要掌握组装技术，更要精通电子电路、智能算法、机械设计等多领域知识。

为支持学生参赛，学校提供了全方位保障：指导老师给出方向性建议并推荐学习资料，学校统筹解决比赛资金，搭建专属的测试场地与实训平台，学生团队提前梳理所需设备清单，经学校汇总后统一采购，为实践教学提供了坚实支撑。

赛事实践带来的不仅是技术能力的提升，更是对行业需求的精准把握。在2025年的中国大学生飞行器设计创新大赛中，无人机定点空投比赛成为焦点赛事，要求无人机在20米高度5分钟内完成多次精准空投，模拟抢险救灾、紧急物流等真实应用场景，最终西北工业大学团队以单轮7次精准空投的成绩夺冠。

这类紧贴行业应用的赛事设计，让学生在备赛过程中就能深入理解无人机在实际场景中的技术要求，实现从理论知识到实战能力的快速转化。深圳技术大学还通过跨学院协作、校企联合招生等模式，进一步强化这种跨学科培养优势，为学生搭建更广阔的实践平台。

人才培养的核心在于课程体系的构建。深圳技术大学无人驾驶航空通信系统工程专业的课程设置，始终围绕行业需求展开，将航空航天、机械工程、智能控制等相关学科知识深度融合，核心课程涵盖无人系统设计、无人航空器原理、空气动力学、系统工程等关键领域。

这种课程体系并非闭门造车，而是充分吸纳行业声音，通过与大疆、明德新材等行业领先企业的深度合作，及时将产业前沿技术与应用案例融入教学。

校企合作成为破解实践教学难题的关键路径。学校不仅邀请企业专家进校园开展专题讲座，分享行业最新技术动态与应用经验，还组织学生走进企业实习实训，让学生直接参与真实项目研发。企业专家的分享让学生明白，课程教学侧重基础理论与视野拓展，而核心技能的提升需要在实践中不断锤炼。

这种“课程-竞赛-产业”三维联动的培养模式，让学生在掌握理论知识的同时，能够及时接触行业前沿技术，有效弥补了校内教学与产业实践之间的差距。

从全国范围来看，无人机相关专业的课程体系正逐步形成“基础理论+核心技术+行业应用+实践模块”的完整架构。

除了核心理论课程外，飞行控制与导航、机器视觉与SLAM技术、无人机通信与组网等技术类课程，以及遥感测绘、载荷集成、低空交通管理等应用类课程，正成为各高校的标配。

实践模块则重点涵盖无人机仿真与试飞、行业场景实训等内容，通过校企共建的无人机试制中心与低空应用场景实训平台，强化学生的工程实践能力。

低空经济的发展离不开技术创新与人才支撑的双轮驱动。深圳技术大学的专业设立与人才培养实践，正是产业需求与教育供给精准对接的生动案例。

随着31个省份陆续出台低空经济配套政策，从空域管理改革到应用场景拓展，低空经济正迎来全方位发展机遇。

对于高校而言，唯有持续深化产教融合，优化课程体系，强化实践教学，才能培养出更多适配产业需求的专业人才；对于产业而言，与高校的深度协作，不仅能解决人才缺口，更能推动技术创新与成果转化。在人才与产业的良性互动中，低空经济必将实现更高质量的发展，为新质生产力培育注入强劲动力。