天津
高中是选拔性教育，高考是选拔性考试，高中任何一门学科，都不是很轻易的就能获得高分，都是思维能力的体现，具有理科特性的学科更是如此，包括地理和生物。
决定一门学科的难度，并不在于学科的本身，而是其设置的难度。即使被认为理科中相对简单的生物，也可以出到竞赛难度，也就高于数学物理正常学习的难度。
为什么大多数人对于学科的难度认知，数学和物理最难，高于化学，再高于地理和生物。
首先是源于初中和高一阶段对于学科难度的认知，数学是接触最早，难度也最早提升的学科，因此感觉最难，物理初二出现初中有一定难度但不大，高一开始体现难度，而化学则是初三才出现，初中阶段的难度不会太大，高一有难度但也处于开始阶段。
而地理和生物初中都不是主科存在，高一阶段才算真正的入门学习，其难度感知就会低于数理化。
但这两门学科的难度，在选科以后被放大，地理的难并不是地理是文科中的理科，而是人文地理中，在自然学科上被赋予的人文思维，也就出现所谓的玄学特性，这种特殊的难度，越是理科思维好的学生，感受的反而更明显。
生物很多人的认知更是单纯的记忆，但其真正的难度也在选科以后，生物化学部分，以及遗传部分，对于理科思维的要求，丝毫不低于数学和物理，只是不选择生物的学生无从感知，而选择生物的学生中学霸的占比又高，因此生物难被体积的并不多。
大多数人认为的学科难度，主要体现在学科的抽象性上，但这只是难度的一部分而不是全部，相比较数理化，地理和生物与生活更接近，更能直接感知，因此给人的感觉也相对不大。
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