读书立家本 德行传久远

“穷不读书，穷根难断；富不读书，富不长久；读书，起家之本；忠孝，传家之本；勤俭，治家之本；和顺，齐家之本；谨慎，保家之本。”这句流传千古的俗语，是古人对个人成长与家族传承的智慧凝练，既道破了读书在阶层跨越、家业存续中的核心作用，也指明了修身齐家的根本路径。于当代人而言，无论是寒门子弟求上进，还是世家大族谋长远，亦或是普通人修己身、治小家，读书都是贯穿始终的精神基石。

读书，是斩断穷根的利刃，也是守护富脉的屏障。朱熹曾言：“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。”贫困的根源，从来不止于物质匮乏，更在于眼界的狭隘与思维的固化，而读书正是打破这层桎梏的钥匙。明代宋濂便是寒门读书的典范，他求学时“天大寒，砚冰坚，手指不能屈伸”，仍抄书以读；“天大寒，砚冰坚，手指不能屈伸”，仍跋涉百里求师问学。正是在书本中汲取的智慧，让他从一介贫生成长为开国文臣之首，不仅改变了自身命运，更奠定了家族书香传承的根基。反观西晋富豪石崇，凭借搜刮与劫掠积累万贯家财，却从不读书修德，日常以奢靡斗富为乐，最终落得身首异处、家产抄没的下场，正应了“富不读书，富不长久”的古训。作为一名小学六年级数学教师，我对此深有感触。班里曾有个出身贫寒的学生，父母忙于生计无暇管教，他一度自卑怯懦，成绩垫底。我送给他几本趣味数学读物和名人成长故事集，引导他在书中寻找力量。渐渐地，他从华罗庚的故事里读懂了“勤能补拙”，从趣味数学中找到了学习的乐趣，不仅成绩突飞猛进，更变得自信开朗。如今他考入重点中学，读书彻底为他打开了一扇走出困境的大门。

读书是起家之本，而忠孝、勤俭、和顺、谨慎，则是在读书根基上延伸出的治家臂膀，五者相辅相成，方能成就家族的长治久安。曾国藩家书被誉为“传家之宝”，他在信中反复告诫子弟：“吾辈读书，只有两义：一者进德之事，以图无忝所生；一者修业之事，以图自卫其身。”曾国藩出身农家，正是靠读书入仕起家，他深知读书不仅是为了科举功名，更是为了涵养德行。他要求子弟“勤俭自持，习劳习苦”，同时恪守忠孝之道，与家人和睦相处，行事谨慎不张扬。在他的言传身教下，曾氏家族打破了“富不过三代”的魔咒，百余年间人才辈出，正是读书与治家之本并行的典范。于我自身而言，读书不仅提升了教学能力，更塑造了我的家庭观念。我曾读过《颜氏家训》，书中“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也”的教诲，让我格外注重家庭氛围的营造。我坚持和家人每日共读一小时，读国学经典明忠孝之义，读生活杂谈学勤俭之方。在读书的浸润下，家人之间少了争执，多了包容；少了浮躁，多了沉稳。去年爷爷生病，全家齐心协力照料，忙而不乱，和顺的家风让困境也变得温暖，这正是读书赋予我们的治家智慧。

读书的终极意义，从来不止于功利的“起家”与“保家”，更在于个人修养的提升与精神境界的升华。王阳明曾说：“知是行之始，行是知之成。”读书所得的道理，唯有融入日常言行，才算真正内化于心。我在教学中，始终践行“因材施教”的理念，这一智慧便来自于《论语》中“夫子教人，各因其材”的启示。面对调皮好动的学生，我从《窗边的小豆豆》中学习小林校长的包容；面对自卑敏感的学生，我从《小王子》中读懂“每个孩子都有自己的星球”。读书让我学会了理解与尊重，不仅成为了更好的老师，也成为了更好的自己。在生活中，读书让我懂得“俭，德之共也；侈，恶之大也”的道理，于是养成了随手关灯、节约粮食的习惯；读书让我明白“谨慎能捕千秋蝉，小心驶得万年船”的哲理，于是行事多了几分思虑，少了几分莽撞。这份由读书滋养出的修养，让我在纷繁的生活中始终保持内心的澄澈与笃定。

“立身以立学为先，立学以读书为本。”在这个日新月异的时代，物质的财富或许会转瞬即逝，唯有读书沉淀的智慧与德行，才能成为个人与家族最坚实的依靠。穷时读书，可斩断穷根，开辟生路；富时读书，能守住家业，延续文脉；日常读书，则能修身齐家，涵养心性。愿我们都能以书为友，以古训为鉴，在墨香中寻得立身之本，在践行中传下治家之道，让读书的光芒，照亮个人成长的道路，温暖家族传承的岁月。