蛇口样板！育才三小中外互鉴实践，为基础教育国际化打样

交流互鉴 美美与共

在深圳蛇口，有一所学校默默进行着一场深刻的育人实验——让中国的孩子既能深深扎根于中华文化的土壤，又能自信从容地走向世界舞台。这所学校，就是深圳市蛇口育才教育集团育才三小(简称“育才三小”)。从最初聚焦“国际理解教育”，到如今系统推进“中外人文交流”实践，该校的探索为中国基础教育的国际化特色发展提供了一个扎实而鲜活的样本。

缘起:在“地球村”门口办一所“有根”的学校　　

2002年，育才三小在蛇口这片国际化社区创立。面对多元文化交融的日常，学校创办者思考的第一个问题尖锐而深刻:国际化教育，是否意味着变成“西方文化补习班”?学生的文化根基在哪里?

“我们不能培养‘无根的国际化’人才。”这是学校从一开始就坚守的底线。于是，一句掷地有声的口号被镌刻在学校主楼上:“我是深圳人，我是中国人；我自信自强，追求卓越；我面向未来，走向世界。”这短短三句话，构成了学校国际化实践的“哲学基石”——“根在中国”的身份认同、“路在脚下”的素养锻造、“志在明天”的开放担当。

2024年，该校提出“素养生态”教育理念，以学生为中心，构建校、家、社联动的多维素养培养体系，在夯实国家核心素养基础上，拓展品德、艺术等维度，促进了人与人、人与社会、自然的和谐共生。　　

　　深圳育才三小举办“交流互鉴　美美与共——全球视野下音乐课教学比较研讨会”。

路径:守正创新，从“国际理解”到“人文交流”的系统升级　　

23年的探索并非一蹴而就。育才三小的实践经历了清晰的阶段演进:从夯实英语基础的“奠基期”，到以课题研究构建框架的“深化期”，再到形成品牌模式的“品牌期”，最终进入当前以“中外人文交流”为导向的“生态期”。

2023年，徐阳杰校长来到育才三小，秉承守正创新的办学思想，在区教育局的悉心指导下，将学校的“国际理解教育”系统升级为“中外人文交流”，致力于把学校的教育国际化特色推向新的高度。

学校原创性提出的“CIC国际理解教育生态模型”持续焕发生机，并与面向未来的“310行动计划”深度融合，共同编织出育才三小的育人经纬。“3”指三大支柱:质量三小(夯实学业根基)、国际三小(深化特色发展)、数字三小(打造创新引擎)；“10”则是支撑这三大支柱的十大具体行动，涵盖党建引领、德育创新、课程深化、课堂改革、品牌提升、国际交流、教师发展、数字赋能、美丽校园及和美团队共建等领域。这一计划，确保了学校国际化发展的系统性、稳定性和前瞻性。

在此坚实框架下，学校构建了“缤纷向阳”校本课程体系，开设双语吟诵、经典诵读、非遗、英语绘本、音乐剧、民族舞、武术、国画、与外国人面对面、国际礼仪及教育戏剧等多元课程。这些课程不仅丰富了学生的学习体验，更有力促进了文化认同与跨文化理解能力的双向提升。　

实践:在真实与深度的互动中促进文明互鉴　　

育才三小的国际化，不是飘在“云端”的理念，而是落在“泥土”里的、可持续的深度实践。学校与六所姊妹校及友好单位构建了稳定的合作网络，仅2024-2025学年就开展了40场形式多样的交流活动，本校师生“走出去”786人次，“迎进来”外籍师生1079人次，形成了双向奔赴、美美与共的活跃生态。

在这里，交流是持久而深入的文化对话。学校与隔海相望的香港何德心小学连续开展四届“互享阅读经典读书报告交流”，与毗邻的KIS深圳市韩国外籍人员子女学校将“同读一本书”活动坚持了九年、举办了十八届。与QSI深圳市科爱赛外籍人员子女学校和KIS高中生开展的“大手拉小手”经典阅读活动，则让跨龄的智慧在书籍中碰撞。2025年上半年，围绕Matilda等经典读物开展的深度阅读论坛，让中外学子跨越地域探讨成长与友谊。

在这里，交流是沉浸式的课程与生活体验。学校定期组织“半日留学”，让学生走进姊妹校的课堂，从科学实验到语言艺术，沉浸式体验不同的教学模式。同时，也敞开校门，邀请姊妹校师生参与剪纸、书法等非遗工作坊，共同欣赏民族舞与街舞，在每学年超过1000人次的“迎进来”文化互鉴活动中，增进彼此的理解与认同。

在这里，交流推动着教师的专业共同成长。学校定期举办“国际比较教学研讨会”，如2025年4月聚焦全球视野下的音乐课教学比较研讨会，邀请了来自韩国、芬兰及中国本土的音乐教育专家和一线教师，通过线上线下融合的方式，吸引了超过300名海内外教育工作者同步参与，推动了教育理念的融合与创新。　　

成效:人文滋养结硕果，内涵发展显担当　　

23年耕耘，学校在“中外人文交流”的道路上收获累累硕果，学生的全面成长与学校的品牌提升相得益彰。

“缤纷向阳”课程体系成效显著:学校音乐剧荣获市区特等奖第一名、广东省一等奖。为积极传播中华文化，2024年学校成立了南山区齐白石国画工坊，举办了齐白石“自然美学”国画展，并参与广东省“翰墨青春　传承岭南”书画大赛，荣获省教育厅“特殊贡献奖”与“优秀组织奖”双重殊荣，50多名学生分获省、市级优秀奖。

在学生成长方面，育才三小学子在各级各类竞赛中获奖超过2845项，英语话剧《渡口》荣获全国金奖。持续性的跟踪显示，该校学生展现出显著更优的文化自信、跨文化沟通意愿与能力。他们既能用英语流利演绎世界经典，也能在“用英语讲南山故事”课程中生动讲述本土文化，展现出立足本土、胸怀世界的文明交流小使者风貌。

在教师发展方面，累计近百人次教师拥有境外研修经历，在教育国际比较研讨中成为主动的研究者与分享者，一支具有国际视野和科研能力的“雁阵式”教师队伍已然成型。

在学校品牌方面，学校获评教育部“中外人文交流特色学校”、广东省义务教育规范学校、广东省首批红领巾示范校、深圳市首批校家社示范校、深圳市书香校园、南山区智慧德育先进单位等多项荣誉。其系统的实践模式与“姊妹校深度合作范式”吸引了广泛关注，为区域基础教育国际化提供了可资借鉴的案例。

南山区教育局局长杨珺在调研中指出，育才三小要继续在共建国际课程、放眼全球教育治理格局上持续发力，充分利用蛇口“生而国际化，生而改革”的独特地域优势，志存高远，为南山区打造“世界级、高能级的中外人文交流中心”做贡献。

展望未来，育才三小正将其“人文交流”生态实践推向纵深。在“310行动计划”的蓝图中，数字化全球姊妹校网络不断拓展，“一带一路”倡议文化交流课程持续开发。从筑牢“中国根”，到深度理解“他者”，再到实践“文明互鉴”，育才三小的阶梯式探索揭示出，真正的国际化教育，是培养有文化魂、有沟通力、有担当力的未来一代。这条路，始于蛇口，指向未来。