上海
阅读，是中华民族生生不息的精神密码。即将于今年2月起施行的《全民阅读促进条例》标志着阅读作为国家战略与文明基石被赋予了新的时代使命。阅读不仅是个体获取知识、提升素养的根本途径，更是推动社会进步、凝聚文化共识的重要力量。
教师阅读，不仅关乎自身的专业积淀与精神丰盈，更在无形中塑造着社会文化生态与未来公民的心灵图景。在此背景下，中国教育新闻网精心遴选出，响应时代召唤，助力教师成长。
“影响教师的100本书”囊括了教育理论、教育管理、教育心理、教师专业成长、学前教育、家庭教育、社科人文等类别。
华东师范大学出版社共有11种图书入选“影响教师 100本书”，《未来学习研究蓝皮书（2025）：洞察学习新趋势，走进教育新未来》《学习革命：教室与学校的未来形象》入选TOP10，《教育强国建设》《理解学习》《教学主张：打通理论与实践的阻隔》《国家教师发展报告（2023—2024年）——教师待遇保障》《现代校长与未来学校——8位名校长的办学智慧》《素养时代的教师深度修炼》《终身成长：教师专业发展指南》《教学革新——从心理学常识起步》《和孩子说一切》等图书入选“影响教师的100本书”。
2025年度中国教育新闻网
“影响教师的100本书”
TOP10书目
《未来学习研究蓝皮书（2025）：
洞察学习新趋势，走进教育新未来》
杨振峰 等主编
2025年4月
本书旨在系统构建未来学习研究与实践的完整谱系，洞察未来学习发展的重要趋势，从而在模糊、复杂、不确定、不稳定的时代中，探寻确定的、可把握的教育发展关键变量，为教育工作者锚定变革支点与行动坐标，从而用教育的确定性来应对未来不确定的世界。
《学习革命：教室与学校的未来形象》
[日]佐藤学 著
徐国兴 于莉莉 译
2025年6月
在全球教育面临深刻转型的当下，《学习革命：教室与学校的未来形象》一书通过对学习共同体理论的系统阐释与实践验证，为21世纪学校改革提供了重要的理论参照与实践框架，展现了学习共同体理论在指导学校转型中的有效性，同时通过理论与实践的深度对话，构建了一套完整的现代教学理论体系。对于教育者而言，本书提供的不仅是学校改革的“航海图”和“指南针”，更是一种教育信念的重塑和教育理想的回归。
2025年度中国教育新闻网
“影响教师的100本书”
TOP100书目
教育理论类
《学习革命：教室与学校的未来形象》
[日]佐藤学 著
徐国兴 于莉莉 译
2025年6月
《教育强国建设》
朱永新 著
2025年6月
《理解学习》
[美]雅娜·温斯坦
[美]梅根·苏默拉克奇 著
[英]奥利弗·卡维格利奥里 绘图
陆琦 译
2024年11月
《教学主张：打通理论与实践的阻隔》
凌宗伟 等 著
2025年3月
教育管理类
《国家教师发展报告（2023—2024年）
——教师待遇保障》
李廷洲 王亚男 吴晶 等 著
2025年8月
《现代校长与未来学校
——8位名校长的办学智慧》
雷玲 主编
2024年10月
教师专业成长类
《未来学习研究蓝皮书（2025）：
洞察学习新趋势，走进教育新未来》
杨振峰 等 主编
2025年4月
《素养时代的教师深度修炼》
汪瑞林 著
2025年5月
《终身成长：教师专业发展指南》
郝晓东 著
2025年4月
教育心理类
《教学革新——从心理学常识起步》
钟启泉 编著
2025年1月
家庭教育
（校家社合作）
《和孩子说一切》
王烁 楼夷 著
2025年8月
来源：中国教育新闻网
编辑、制作：彭诗韵
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