填补行业空白，两项中老年文化素养团体标准发布

1月10日，由中华文化促进会与中国老龄协会信息中心主导编制，十方融海梨花教育联合修订的《全国中老年艺术等级考评规范》团体标准（T/CCPS 0013—2025），在京正式发布。同期，基于细分领域深化编制的《全国中老年国学教育等级考评规范》团体标准（T/CCPS 0033—2025）也同步发布。本次发布会以“传承艺术经典，赋能银龄生活”为主题，汇聚了老龄事业领域和文化艺术界专家、教育机构代表及媒体人士近百人，共同见证两项团体标准正式启动实施。

参编单位授牌仪式

顺应时代需求，填补行业空白

发布会上，中华文化促进会驻会副主席陈钢表示，随着社会老龄化程度加深，广大中老年朋友对文化素养提升、实现社会价值的热情空前高涨，但相应的规范化引导与评价体系一直欠缺。两项标准的出台，精准对接国家战略部署与社会民生需求，首次构建起覆盖中老年文化教育全链条的标准化体系，将国家政策导向转化为可操作、可落地的行业规范，为各级政府开展监管服务、社会组织参与老龄事业、教育机构提升服务质量提供了核心依据。

中华文化促进会驻会副主席陈钢发言中

据介绍，《全国中老年艺术等级考评规范》团体标准内容体系完备，聚焦培训资质、教学内容、考评流程、安全保障等关键环节。标准明确考评对象为45周岁及以上人群，创新性地构建了涵盖音乐、舞蹈、朗诵、美术、非遗、国学等14个大类、上百个具体专业的艺术考评体系，首次实现中老年文化教育领域全门类覆盖、全流程规范，为行业设立了清晰的质量标尺。

同时针对中老年学员的身心特点，标准特别强调了健康管理、心理支持等适老化服务要求，旨在建立一套兼具专业性、包容性与安全性的规范化活动指南。

突出人文关怀，为银发文教立规定向

“标准化是推动中老年文化教育高质量发展的基石。”中华文化促进会老龄工作委员会主任王中一指出，两项标准不仅明确了机构与讲师的资质要求、考评的等级与内容，其亮点更在于将安全评估、应急预案等保障条款置于突出位置，并鼓励运用信息化手段进行管理。

标准特别强调要充分考虑中老年学员的实际情况，在教学方法上注重理论联系实际，灵活运用情境模拟法、角色扮演法、课堂观摩法、启发引导法等多种教学方法，提高教与学的效果。中国老龄协会老年人才信息中心原主任李伟在致辞中强调，推动银发经济高质量发展需构建老年人参与决策、政府协会企业三方协同、市场活力充分释放的新格局。他提出，政策与标准的制定必须真正吸纳老年群体声音；同时要发挥社会组织的灵活性、国有机构的公信力与民营企业的创新性，形成三位一体的落地推进体系，激活银发文教生态，让团体标准从文本走向实践。

作为标准的核心参与方及起草单位代表，十方融海（梨花教育）CMO王德祥表示，参与两项标准制定源于企业长期服务的现实痛点——当前社会评价体系尚未为中老年群体建立清晰、适配的成长路径，此次发布的标准首次构建了覆盖中老年艺术与国学领域的等级考评体系，解决了学什么、如何评、为何而设三大核心问题。他认为，标准将为企业与机构提升服务品质、开展创新实践提供系统化、可操作的行动框架，最终让高标准的教育服务惠及每一位有志于学的长者。

十方融海（梨花教育）CMO王德祥发言中

赋能产业，助力老龄事业发展

据悉，标准发布后，中华文化促进会将组织开展标准宣贯培训，指导各地培训考评机构按照标准要求开展工作，并建立动态评估机制，根据实施情况适时修订完善，确保标准的科学性和实效性。

与会专家普遍认为，两项团体标准的发布实施，不仅为当前方兴未艾的中老年艺术与国学教育市场提供了及时的规范，更从人才评价、价值认同的角度，为老年友好型社会的构建奠定了重要基础。标准化建设，正成为丰富老年人精神文化生活、提升其获得感、幸福感与尊严感，进而推动银发经济与文化产业协同高质量发展的重要支撑力量。

文/林告