高数成绩落后建议家长陪读？南理工回应

近日，有网友发文称，南京理工大学致知书院计算机2025级官方群内发布通知称，对高数成绩排名后30%的同学，年级将组织结对帮扶与常态化摸底，有必要时，向家长通报或建议到校陪读。

相关消息引起网友热议。部分网友支持学校严格管理学生学业，也有网友认为此做法是大学“高中化”管理。

1月9日，南京理工大学致知书院发布情况说明，全文如下：

近期，致知书院“高数成绩落后建议家长陪读”的话题引发社会关注。现就有关事项说明如下：

一、书院从未对学业困难学生家长提出过“到校陪读”的要求。

二、书院一直以学生为本，本着“不让一个学生掉队”的原则，设立朋辈导师、助教等一整套学业帮扶体系，提升学生学业水平。

三、针对个别工作人员在学生教育管理中的不恰当表述，书院已进行批评教育。

感谢社会各界长期以来对书院工作的关注、监督与支持，书院将持续倾听各方意见，不断改进工作，努力营造良好的教育教学环境。

据湖北广播电视台经视直播此前报道，1月8日，南京理工大学招生办工作人员曾回应称，对于高数等单科成绩排名靠后的情况，辅导员会与家长进行沟通，但目的以激励和学业督促为主。主要是通过电话或短信告知家长学生成绩，以起到提醒和督促作用。极少会建议家长到校陪读，一般情况下不会采取这种方式。

21世纪教育研究院院长熊丙奇向九派新闻表示，此前也存在问题学生的家长担心孩子被退学而选择主动陪读的现象。针对网友热议的大学“高中化管理”、学校直接发通知给学生家长建议陪读等现象，他认为需要警惕和关注。

熊丙奇说：“这个现象，显然并不利于培养大学生的独立性和责任心。这背后需要反思基础教育阶段对学生的自主性和独立性培养的缺失。这个问题在基础教育阶段不解决，就会蔓延到大学。如果大学还进一步采取高中的方式，可能会进一步加剧，而不是解决问题。”

熊丙奇认为，一方面，基础教育阶段须转变圈养灌输模式，重视培养学生的独立性和责任心；另一方面，大学也要结合当前基础教育的现实，加强对学生的学业指导，培育学生相应的独立性，不能一味延续高中化管理。

此外，熊丙奇认为，社会对大学存在不合理的评价标准。“以大学生的毕业率、就业率、考研率来评价大学，大学就会功利性地追求达成目标，采取高中管理方式，随之就会出现围绕着目标而组织‘高中化教学’的问题。就如同高中应试化教育，是因为关注高中毕业升学率，围绕高考组织教学一样。对大学来说，真正应该关注的是开设的课程以及课程教学质量。”

据该校官网介绍，南京理工大学是隶属于工业和信息化部的全国重点大学，学校由创建于1953年的新中国军工科技最高学府中国人民解放军军事工程学院（简称“哈军工”）分建而成，1993年更名为南京理工大学。1995年，学校成为国家“211工程”重点建设高校；2011年，获批建设“985工程优势学科创新平台”；2017年，学校入选“双一流”建设高校。

（观察者网综合南京理工大学网站、九派新闻、湖北广播电视台经视直播及其他公开资料）

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