浙江
少儿英语教学的核心，在于让孩子在语言启蒙阶段爱上表达，而非机械地背诵单词或句型。
我们始终秉持让孩子开心高效学好英语的理念，让英语真正成为孩子认识世界、表达自我的工具，而非枯燥的学习任务。
| 自然母语习得法 |
英语课程标准更改后，轻语法，重词汇量，重口语，重阅读，重写作，重运用，重思维。
原来只要求孩子认读，老式的哑巴英语，词汇量少，新版课标对孩子的英语词汇、阅读量、英语应用能力的要求都提升了不少，
为此，我们采用自然母语习得法，通过先语后文、自然习得和连续有效的语言环境，让孩子掌握语言习得的方式。
先语后文：
先听说后读写，读和写必须在语言（听说）成为技能的基础上去学习和强化。
掌握一门语言必须先习得语言的声音信号，当语言声音信号形成一种潜意识，语言就成了技能。
自然习得：
语言（听说）必须要在语言环境中习得，语言的声音信号与场景对应，潜移默化形成条件反射，大量运用才能掌握；并非刻意学习得来。
刻意学习是存储在记忆区的，会遗忘，而自然习得的是技能，不会遗忘。
VICI提问式教学法，培养孩子的听力敏锐度，让孩子有逻辑地输出表达，不是单纯的知识培训，而是涉及主动思辨能力，逻辑思维能力，互动沟通能力的思维启发。
连续有效的语言环境：
语言环境能够极大地刺激语言声音信号形成条件反射，让英语成为一种潜意识。
语言环境的连续是掌握语言的重要条件。
课前课后看听英文原版动画片及歌曲视频，锻炼内心听觉，感知多元化音乐风格，持续培养孩子的音乐感知力；
课堂结合奥尔夫教学法和柯达伊教学法，培养音乐综合素养，建立音乐审美，通过舞蹈及情绪的表达，提升舞台展现力；
阶段性演出及舞台剧呈现，清晰反馈孩子每阶段的学习成果。
| 教学体系 |
综合教学体系包含了听说读写四个模块，实现从入门级到自由运用的贯穿式阶段培养，全方位提升孩子的英语能力。
添加青蓝语言中心福利官
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