套餐练习|全新“阅读+完形+构形”练习（1）

前 言

为帮助同学们准备六月初的高考，编者从俄罗斯网站上搜集了最新资料，编辑出了本套餐第一期，以餐读者。希望能得到来自大家的指正和建议，以便后续改进。

全新“阅读+完形+构形套餐”练习（1）

潘进奇

一、阅读理解

Её зовут Тилли Смит. И она доказала, что один школьный урок может стать разницей между жизнью и смертью..

Утром 26 декабря 2004 года Тилли гуляла со своей семьёй по пляжу Май Кхао в Пхукете, Таиланд（泰国普吉岛迈考海滩）. Это был их первый совместный зарубежный отпуск — рождественский подарок.

Пляж был прекрасен. Погода — идеальной. Но что-то было не так.

Тилли заметила, что море ведёт себя необычно.

«Оно не было спокойным и не уходило и не возвращалось, — вспоминала она позже. — Оно просто приходило и приходило».

Вода стала пенистой（多泡沫的）, «как пена（泡沫）у пива», — говорила она.

Любой другой 10-летний ребёнок просто удивился бы. Тилли точно знала, что это значит.

Всего за две недели до этого на уроке географии в школе их учитель Эндрю Кирни показал классу чёрно-белые картины цунами（海啸）1946 года, которое разрушило Гавайи（哈瓦那）. Он объяснил признаки надвигающегося цунами: необычное поведение океана, сильное отступление（后退） воды, пузырящуюся（气球状的） пену.

И именно эти признаки Тилли увидела перед собой.

Она начала кричать родителям: «Будет цунами!»

Ей не поверили. Никакой волны не было видно. Небо было ясным. Пляж — спокойным.

Но Тилли не сдавалась. Она становилась всё твёрже.

«Я ухожу, — сказала она. — Я точно ухожу. Цунами будет».

Её отец, Колин, услышал тревогу в её голосе и решил довериться дочери.

В группе туристов оказался японец . Он услышал слово «цунами» и вспомнил, что недавно в новостях говорили о землетрясении на Суматре. «Думаю, ваша дочь права», — сказал он.

Колин сообщил людям на пляже. От пляжа начали срочно отбегать .

Мама Тилли, Пенни, уходила одной из последних. Ей пришлось бежать — вода уже неслась за ней.

«Я бежала, — вспоминала она, — и думала, что сейчас умру».

Им удалось добраться до второго этажа гостиницы буквально за секунды до удара волны.

А потом пришло цунами.

Высотой около 9 метров.

Всё на пляже было смыто в бассейн и дальше. «Даже если бы ты не утонул, — говорила позже Пенни, — тебя бы обязательно ударило чем-нибудь».

Цунами в Индийском океане в 2004 году унесло жизни более 230 000 человек в 14 странах. Целые пляжи Пхукета были уничтожены. Погибли тысячи людей.

Но на пляже Май Кхао не погиб ни один человек.

Потому что 10-летняя девочка внимательно слушала на уроке географии.

Тилли назвали «Ангелом（天使）пляжа». Она получила специальную награду Томаса Грея（托马斯.格雷特别奖）от Морского общества, была признана «Ребёнком года» французским журналом, выступала в ООН（联合国）и встречалась с Биллом Клинтоном .

Её история сегодня изучается в школах по всему миру как пример того, почему образование в сфере безопасности жизненно важно.

Её отец Колин до сих пор думает о том, что могло бы случиться. «Если бы она нам не сказала, мы бы просто продолжили прогулку, —говорит он. —Я уверен, мы бы погибли».

1.Кем была Тилли Смит?

А.Она была учиельницей.

В.Она была инженером.

С.Она была врачом.

D.Она была ученицей.

2.Зачем Тилли с родителями поехали в Таиланд?

А. На отпуск.

В. В гости.

С.На рождество.

D.На экскурсию.

3.Почему Тилли решила, что будет цунами?

А.Потому что поведение океана было необычным.

В.Потому что вода сильно отступала.

С.Потому что вода стала пенистой.

D.По всем признакам она решила, что будет цунами.

4.Что спасло жизнь туристам?

А.То,что Тилли увидела.

В.То, что японец напомнил.

С.Тревога Тилли.

D.Урок учителя географии.

5.Как наградили Тилли?

А. Её история сегодня изучается в школах по всему миру.

В. Президент США Билл Клинтон встретился с ней в Белом доме.

С. Она получила специальную награду от Морского общества.

D.ООН назвала её «Ангелом пляжа».

二、完型填空

Стеллинг:

-Когда я однажды 1 домой к своему русскому другу 2 Петербурга, мне очень 3 одна вещь у него дома. Я очень удивился, когда он мне сказал: "Если тебе это нравится – 4 ， я дарю тебе эту вещь. У нас в России такая традиция -надо помогать друг другу и делить всё с другом". Я считаю, что русская общность - прекрасная национальная черта.

Проблемы начинаются 5 , когда русские приезжают в другие страны, например, в Голландию（荷兰）, и 6 жить здесь, как в России. У нас это не 7 . Голландцы - другие, они очень закрытые.

Корреспондент:

-А как же ваши окна: они у вас очень большие, но на 8 совсем нет занавесок（窗帘）, подходи и смотри, кто 9 .

Стеллинг:

-Нет, это совершенно другое. Мы показываем - но не пускаем внутрь. У нас очень маленькая страна, маленькая даже для 10 , которые здесь живут. 11

за стеклом как бы демонстрируют: смотри, я живу рядом 12 , очень близко от тебя-но отдельно, в своей отдельной "коробочке"（小盒子）.

Корреспондент:

-А русские?

Стеллинг:

-Русские живут только "сегодня", у них каждый день как последний-завтра нет. А голландцы всё время думают 13 , смотрят на землю, а не на небо. Они любят, 14 им было удобно и уютно. Голландцы прагматичные（务实的）люди.

Корреспондент:

-Скажите, вы живёте в городе Утрехте всю жизнь-вам никогда не 15 уехать? Ваш город никогда не казался 16 слишком 17 ?

Режиссер:

-Нет, никогда. У человека 18 быть три 19 вещи в жизни: тело, душа и место. Этот город-моё место, 20 здесь хорошо. И потом, это самый центр Голландии, он одновременно и самый старый в стране-и самый молодой, потому что здесь очень много студентов. Этот город-он как аэропорт, живой и свободный...

1. А.вышёл

В.подошёл

С.сошёл

D.пришёл

2. А.из

В.с

С.от

D.у

3. А.нравится

В.понравится

С.нравилось

D.понравилась

4. А.возьмёшь

В.возьми

С.берёшь

D.бери

5. А.когда

В.тогда

С.никогда

D.некогда

6. А.продолжаем

В.продолжаете

С.продолжают

D.продолжали

7. А.принят

В.принята

С.принято

D.приняты

8. Аих

В.них

С.ним

D.ними

9. А.хочу

В.хочешь

С.хочет

D.хотят

10.А.людей

В.людям

С.человек

D.человеков

11.А.Человек

В.Человека

С.Человеку

D.Человеком

12.А.у тебя

В.к тебе

С.с тобой

D.о тебе

13.А.о будущем

В.к будущему

С.за будущее

D.перед будущим

14.А.что

В.чтобы

С.как

D.когда

15.А.хотелся

В.хотелась

С.хотелось

D.хотелись

16.А.вас

В.вам

С.вами

D. о вас

17.А.маленький

В.маленькая

С.маленьким

D.маленькой

18.А.должен

В.должна

С.должно

D.должны

19.А.важного

В.важных

С.важной

D.важным

20.А.я

В.меня

С.мне

D.мной

三、构型填空

Когда мы были маленькими, как все дети, очень любили сладости（甜食）, которые родители нам изредка покупали и пекла мама. Мы думали, что наш папа совсем не любит конфет, он их никогда в жизни не（1.есть）, всегда отдавал нам. Что в (2.это ) что-то "не то" я начал догадываться, к сожалению, только к 20 годам. Однажды я заставил его съесть шоколадную конфету, коробку которых, "на всякий случай", купил и (3.привезти) ему, как гостинец(礼品). Папа старался не показать эмоций（情绪）и с (4.ясный) удовольствием съел конфету. Я сам отказался угощаться (5.те) конфетами и приказал (6.он) съесть все конфеты до моего следующего приезда (через 5-6 дней). Папа съел конфеты, так как он всегда любил конфеты, но своих (7.дети) любил ещё (8.много), потому их отдавал нам. С того дня я, когда приезжал в гости, всегда привозил ему коробку самых лучших шоколадных конфет.

Вспомнился миф(神话）,когда птица кормила своих птенцов(雏鸟) своим (9.сердце)...

Папа, как (10.мы) Тебя не хватает!!!

参考答案

阅读：DADCC

完形：DADBB，CCBCA，CCABC，BCDBC

构形：ел,этом, привёз. ясным, теми, ему, детей, больше, сердцем,нам