二孩放开10年，有两年婴儿潮，为什么只有一年是小学入学高峰？

文｜凝妈悟语

每次去接孩子，都不免感慨，这几年孩子数量波动太大了。

校门口就像一面镜子，清晰照出了这几年孩子数量的起伏变化。

我家二宝所在的小学：

• 一年级有6个班，一个班不足40人，放学时，队伍肉眼可见稀稀拉拉。
• 二年级有6个班，一个班不到45人，看上去热闹了一些。
• 三年级有8个班，一个班近55个孩子，队伍看上去就声势浩大。

不光我们学校这样，听很多亲戚朋友聊起2023年的入学，都无不惊叹：孩子太多了！

会惊叹孩子实在太多了，有的学校当时甚至招了50个班，一个班近60个孩子，放学时，浩浩荡荡走不完，接孩子等半小时之久。

二孩政策2015年10月发布，2016年1月1日正式实施，2016年、2017年分别出生1786万和1723万人口，为什么入学压力却在2023年这一年集中爆发呢？难道这两年出生的孩子，约好了一起上学？

这背后，并不是简单的数字叠加，而是多种因素的汇集。

一、二孩政策发布的时机和生育的时差

二孩政策刚放开的时候，生育意愿并不是井喷式增长。

有一部分消息灵通或早就决心坚定的父母，在政策真正确定之前就已经行动。他们的孩子多在2016年，尤其是上半年就出生了。

更多家庭则处于观望状态，看政策是否真正实施，还需要花时间权衡经济和精力。从决定要二胎，到成功怀孕，本身就需要一定的自然周期。

即使在政策出台后立即备孕，孩子出生也往往落在2016年下半年或2017年。

还有一部分年龄偏大的父母，尤其是70后，刚开始犹豫不决，但看着身边同龄人生了二胎，也开始眼馋，被推动着加入了二孩大军。

他们的备孕之路可能更费周折，导致孩子出生时间进一步后延至2017年下半年甚至2018年。

就拿我来说吧，我当时已经39岁，第一次备孕，生化，又过了半年才成功，生老二就到了2017年下半年。

和二宝同伴的很多妈妈聊起来，发现和我情况都差不多，老大都已经20左右，老二才上小学。

我们这群“高龄二胎家长”，共同构成了这场生育潮中独特的一波。

入学时间的严格卡点

现行的小学入学年龄有硬性规定：当年8月31日前年满6周岁的儿童方可入学。

这把“尺子”产生了神奇的“筛选”与“堆积”效果：

2023年秋季入学的，正是2016年9月1日至2017年8月31日期间出生的孩子。

你看，这把尺子将前后两个年份、共计24个月出生的孩子，“压缩”进了同一个入学年度。

这其中，恰恰包含了政策放开后，那批最为集中出生的“二胎宝宝”们。

所以，不是孩子们约好了，而是政策的生育效应，碰上了学籍的截止日期，两股力量合力，推高了2023年的入学人数。

所以，这就是为什么明明是两个年份的“波峰”，却都集中到了2023年这一年。

事实上，2023年的拥挤程度，可能已经被部分家长的理性选择稍稍缓冲。

一些孩子出生在2017年上半年的家长，觉得孩子年龄偏小，主动选择“晚一年上学”，这也在一定程度上分流了压力。

着眼当下，不必为未来焦虑

面对一个班五十多个孩子，家长的焦虑很真实：老师顾得过来吗？现在入学这么挤，将来中考、高考、找工作，竞争会不会惨烈到无法想象？

其实，我们可以稍微放宽心。

首先，2023年并非第一个入学高峰。

早在2018-2020年，全国小学招生人数就已连续三年超过1800万。

教育系统已经经历过压力测试啦，通过建新学校、扩大班级规模、增加老师数量这些办法，基本上保证了孩子们都能有学上。

面对很明确的预测情况，各地的教育部门也在不断地跟进规划。

其次，未来的竞争压力不一定就会一直越来越大。

中考、高考，甚至找工作，那可是全省甚至全国范围的竞争。孩子所在的年级人数多，但是同一届的学位和机会供应，像高中、大学的招生计划等等，通常也会根据当年考生的数量来灵活调整。

更关键的是，决定孩子未来的，可远远不只是入学时候那一时的人数多少，更重要的是孩子持续养成的学习能力、综合素质，还有身心健康状况。

作为父母，我们总是忍不住为孩子的未来操心。

但过度焦虑不可控因素，只能让我们身心不堪，毫无益处！

不如聚焦我们可以把握的当下，静下心来把孩子培养成为将来有力的竞争者。