戏曲社团，激活乡村少年的传统文化基因

在金坛水北实验学校的乡村学校少年宫，“坤凤少儿戏曲班”社团如同一股清泉，滋润着孩子们的心田。在这里，孩子们不仅学习唱念做打，更在戏曲的世界里找到了自信与归属感，古老的戏曲艺术借此真正走进和融入青少年的生活中，焕发新的生机与活力。

戏曲之花绽放乡村校园

踏入“坤凤少儿戏曲班”课堂，一幅生动的画面跃然眼前：社团学员们被有序地分为男生、女生两个方阵，全神贯注地跟随戏曲老师学习锡剧经典选段《双推磨》。老师时而示范，时而纠正，每一个动作、每一个眼神都力求精准到位，孩子们学得一丝不苟。

来到操场上，又是另一番景象。孩子们整齐排列，手持花枪，在老师的指导下，学习耍花枪这一戏曲经典动作。只见花枪在孩子们手中上下翻飞，在空中划出一道道优美流畅的弧线，赢得围观的同学阵阵热烈掌声。

据介绍，“坤凤少儿戏曲班”目前共有学员四十余人。在师资配备上，学校可谓用心良苦，专门聘请了金坛锡剧团的优秀演员每周到校，为学生进行专业辅导，并坚持每周排练。周二、周四下午，王伟和岳玉双老师带领学员们学唱锡剧，那婉转悠扬的唱腔在校园里回荡；周三下午，夏丹丹老师则教授京剧，让孩子们领略到国粹的独特魅力。

除了日常的课堂教学，戏曲社团还积极走出校园，走进社区和剧院等不同场合登台表演。《女驸马》《灯赋》等经典曲目，演员们一招一式、一唱一念都尽显专业水准，让人赞叹连连；《珍珠塔》选段《后园会》、京剧《戏曲荟萃》的精彩表演，更是令观众赞不绝口。由学校选送的戏曲节目在金坛区中小学生艺术节比赛中屡获佳绩，每年孩子们还会在坤凤剧院进行演出，小演员们的精彩表演赢得了当地老百姓的一致好评。

这些活动不仅为孩子们提供了展示自我的广阔平台，更激发了他们对戏曲艺术的热爱以及传承的责任感。

戏曲之光照亮成长之路

在戏曲社团的熏陶下，孩子们经历了从陌生到熟悉、从好奇到热爱的转变。八（1）班的钱昱彤同学表示，学习戏曲四年间，她的唱腔、唱词以及耍花枪等技能都有了显著提升。这些技能不仅让她在学校的运动会上大放异彩，更拓宽了她的兴趣爱好，让她在人群中更加自信与从容。

而对于老家在云南，在常州出生长大的马煜然而言，戏曲学习成为他融入当地文化的桥梁。由于方言差异，他起初在记忆唱词时遇到了不少困难。老师得知后，巧妙地将唱词中的文言词汇改为白话，用其他词汇替代方言发音，使他能够更好地理解和记忆唱词。通过学习锡剧，他找到了与常州邻居之间的共同语言。他感慨地说：“锡剧让我更加热爱这片土地，也让我更加自信地与他人交流。”

学了近三年戏曲的张瑶同学则表示，自己变得更加自信与开朗了。“家庭聚会上我会表演一段锡剧《珍珠塔》，也会分享各种剧目的故事。学了戏曲之后，爷爷还跟我讲述他年轻时候听戏的经历，家庭氛围变得更加热闹了！”她说，戏曲让她学会了勇敢与坚持，也更加珍惜与家人共度的时光。

戏曲文化融入学校肌理

水北实验学校德育处主任尹旭琴介绍，学校将戏曲特色教育与校训“向善、尚美、求真、纯正”紧密结合，以乡土戏曲为载体，引领学生走近地方非遗技艺。如今，戏曲文化已经深深融入学校的各门课程当中，形成了独特的文化氛围。

在美术课上，孩子们动手画脸谱、做脸谱，通过色彩与图案的搭配感受戏曲角色的性格与情感；数学课上，他们研究戏曲脸谱的轴对称美学，探索几何图形在艺术创作中的应用；音乐课上，孩子们深入研究戏曲的乐器与伴奏，感受传统音乐的魅力与韵味；语文课上，老师开展“京剧趣谈”等知识普及活动，引导学生了解京剧的历史与文化背景，培养他们的文学素养与审美能力。

水北实验学校副校长戴俊华表示，通过戏曲社团的建设与戏曲文化的融入，学生们不仅学会了唱念做打的基本功，更重要的是在潜移默化中培养了对传统文化的热爱与尊重。水北地区拥有大批戏曲爱好者，学校依托这一生态优势，通过戏曲社团的活动与课程融入，激发了学生对乡土文化的归属感和自豪感。

未来，学校将继续依托乡村学校少年宫这一平台，推动戏曲特色与学校办学理念的深度融合，精心打造具有鲜明乡村标识的学校品牌。同时加强与社区、文化机构的合作与交流，共同推动戏曲文化的传承与发展，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献坚实力量，让戏曲之花在乡村大地绽放得更加绚烂夺目。

现代快报/现代+记者 张敏

（学校供图）