新年第一天
基地里洋溢着温馨与欢笑
孩子们在这里度过了一个充满趣味的元旦
用双手揉出甜甜的团圆
用画笔勾勒出绚烂的未来
庆元旦,汤圆制作初体验
![]()
清晨大家在操场集合,张老师站在桌前,面前摆着糯米面团、清水和各色馅料。
她微笑着向围拢过来的孩子们展示如何制作汤圆——先取适量糯米面团,揉成光滑面团,再取一小团压扁,放入馅料,最后在手心轻轻搓圆。
“老师,我想试试!”“我也要!”孩子们迫不及待地洗手加入制作行列。
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
实践出真知
一开始,不少孩子加水时过于豪爽,结果面团太湿,放在桌上就“趴”成了小饼。
在张老师的鼓励下,孩子们一点点添加干粉,终于找到了水粉平衡的秘诀。
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
爱吃芝麻馅的孩子偷偷舀了满满一勺馅料,结果怎么也无法将面皮合拢。
“馅料逃跑啦!”她笑着喊道。
经过几次尝试,她学会了“适量”的艺术——不多不少,刚刚好才能包出完美的汤圆。
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
互相协作
细心的孩子一次就掌握了最佳比例,她主动帮助旁边的同学:“你先少加点水,感觉干了再一点点加。”
在她的帮助下,好几个孩子都做出了圆滚滚的汤圆。
当一锅锅汤圆在沸水中浮起时,孩子们欢呼雀跃,品尝着自己亲手制作的甜蜜。
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
新年快乐
![]()
《2026元旦快乐》手抄报创作
![]()
午后,一场色彩与思绪的旅程在基地悄然展开。
孩子们伏于案前,在手抄报的主题《2026元旦快乐》下,开始用文字与画笔进行一场独特的年终对话。
回顾与展望,文字的梳理
孩子们认真地在“回顾2025”栏目里,写下过去一年的闪光点滴——“我当上了班长”“终于学会了做饭”“读完了十本课外书”……一笔一画,是对成长的确认与珍藏。
而在“展望2026”的方寸之间,他们郑重许下心愿:“希望交到更多朋友”“要克服上台发言的紧张”“梦想去看一次真正的雪”。
这个过程,本身便是一次心灵的整理与赋能,帮助孩子们沉淀收获,明晰方向,带着期待轻盈前行。
![]()
![]()
![]()
![]()
独一无二的创作,色彩的畅想
文字之外的广阔天地,则完全交给了想象力。
孩子们拿起彩笔,任思绪自由流淌。
空白处瞬间被线条与斑斓色块填满。
每一幅画都绝无雷同,如同每个孩子独一无二的内心世界被温柔地具象化。
在这里,没有标准答案,只有真诚地表达。
![]()
![]()
绘画中的心灵疗愈
这不仅仅是一次美术活动。从绘画心理学的视角看,当思绪与情感转化为线条与色彩,便完成了一次无声的倾诉与释放。
专注的创作过程有助于安抚情绪、缓解压力;回顾与展望的结构,帮助孩子们整合过去、规划未来,获得掌控感;而自由填满空白处的“天马行空”,更是情绪的自然流淌与创造力的蓬勃展现。
在这个安全、愉悦的创作空间里,孩子们不仅完成了一幅作品,更经历了一次愉悦而有益的心灵按摩。
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
兴华心理成长基地的元旦活动,不仅让孩子们体验了传统节日的温馨,更在动手动脑间培养了解决问题的能力,在创作表达中学会了情绪管理。
在这里,每一次尝试都被鼓励,每一个创意都被珍视,这正是兴华想要传递的成长理念——在温暖陪伴中,成为更好的自己。
特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.