北京多区取消期末统考，鸡娃家长天都塌了！

期末临近，正当家长们准备迎接一年一度的鸡飞狗跳时刻，北京海淀、丰台却同时按下了暂停键，部分年级取消期末统考。

有人拍手叫好，有人却更慌了：不统考了，是减负还是更难判断孩子的真实水平？

01.

海淀、丰台区取消期末统考

教育减负真的来了？

根据目前了解到的消息，一二年级将延续"乐考"形式，不搞纸笔测试。

海淀区已经正式公布：2025—2026学年第一学期期末，初一取消全区统考，改为学校自主命题，同时，初二、初三也有部分科目不再参加区统考。

丰台多位家长反馈，丰台教委已明确要求，小学3-6年级语数英不再统一下发区级试卷，学校如果具备命题能力可自行命题，能力不足的可使用区里提供的参考样题。

不过目前取消期末统考只局限在海淀区和丰台区，而朝阳区还在为区统考抽测，天天刷题，而西城区也都在备战期末中。

图源：小红书

需要特别强调的是取消统考≠取消考试，期末考依然存在，只是从区里统一用一张卷子变成由学校自主命题。

其实，这次改革并不是拍脑袋的决定。不久前，教育部发布了《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，共20条，被业内称为考试减负20条。

重新明确了日常考试”旨在检验阶段性学习效果、服务教学改进，其根本性质是“诊断性、形成性”的，而非选拔性。

其中第6条就提到严禁面向小学各年级和初高中非毕业年级组织区域性或跨校际考试。

图源：《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》

还有第8条，命题能力不足的学校，由上级教育行政部门组织命题，提供题库供学校选用组卷。第14条，考试结果不排名、不公布，坚决克服唯分数的倾向。

图源：《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》

可以看出从制度上已经斩断了学习焦虑的链条，而且在未来几年内，非毕业年级统考可能会越来越少，考试次数也会被严格控制，区排名可能逐渐淡出大家的视线。

02.

取消期末统考

家长们更焦虑了

期末考试一取消，家长群里的情绪明显分化了。有人松了一口气，觉得孩子终于可以从一轮又一轮的考试中缓一缓。

也有人立刻焦虑起来，觉得没有统考，心里反而更没底了。这两种反应，其实都很真实地反映了长期鸡娃，突然不用鸡了后家长们的心理变化。

支持取消区统考的家长认为孩子还小，离中考、高考这些真正的大考还远着，天天被考试赶着学，真的没有意思。

图源：小红书

学习本来是长期、循序渐进的事情，现在高强度刷题不仅透支了孩子的学习兴趣，也让很多孩子陷入学习焦虑、同辈压力甚至抑郁情绪。

这几年期末考前孩子扎堆医院心理门诊、晚自习打着吊瓶继续学的现象越来越常见，身心都不健康了，考得再高分有什么用。

而且真正爱学习的孩子，根本不用考试逼，有没有统考，他们也能照样完成学习任务，相反，那些一天一考都学不进去的孩子，再怎么逼也没用。

图源：小红书

硬拉着一起卷，最后只是家长和孩子都崩溃，考试自带分层和筛选功能，注定也有一小撮人能够走到金字塔顶端，而大多数普通孩子能够找到自己的出路就是最好的结果。

但更多家长是感到焦虑和不安，因为在他们看来，升学残酷就摆在那儿，小升初、中考、高考，终究还是要过千关斩万将的。

过去区统考至少给了一个统一的标准，不管题难不难，有经验的家长和老师能够大致判断孩子在全区处于什么位置，学校教学水平大概在哪个层次，孩子要多努力才能够得上目标学校。

现在如果全部改为校内自主命题，那么每个学校就孤立了起来，95分是难卷子下的95，还是基础题里的95？比来比去，样本量都非常少，家长心里真的没数。

图源：小红书

更值得担心的还有内部命题的问题，重点校有成熟的教研团队，对命题难度、考查方向把握更准，而一些普通校可能更多围绕基础出题，区分度不高。

没有统一考试、没有参照标准虽然可以在一定程度缓解学习压力和鸡娃焦虑，但长远来看，这可能导致另一种内卷。

正是由于无法比较，很多有条件的家庭可能为了提高竞争力，找校外机构测评，久而久之，校外培训班反而成为了掌握最多尖子生信息的平台。

结果可能会演变成一场更加隐晦的恶性竞争，不同经济实力的家庭之间的教育差距也会越来越大。

03.

教育逻辑被改写

真正拉开差距的不是分数

期末统考逐步淡出，对于家长来说，选校需要考虑的细节变得更多了。

过去，评价一所学校的升学战绩、教学实力，最直观的方式就是看中考成绩、重点高中录取率、区排名情况。

但是现在区统考取消，排名也不再公布，家长直接失去了这个关键的择校指标，取而代之的是，要看学校背后的教育集团。

在集团化办学成为主流的大背景下，普通初中如果隶属于优质高中集团，可能比一所独立的传统名校更有含金量。

因为集团校有着明确的上升路径，可以在内部升学中获得机会。

图源：小红书

因此，未来集团校将会变得越来越吃香，除了内部升学优势之外，校内与集团评价会为学生和家长提供新的参照系。

同一教育集团内，教学进度、教学质量本身就有一定可比性。

未来，集团内部的阶段性测评、学习反馈、综合表现评估，很可能逐步承担起过去区统考定位孩子水平的功能。

另一方面，升学上可能也会发生变化。过去一些孩子平时成绩一般，但是考试运特别好，总是能够在大考中拿到好成绩进入名校。

但是随着“0.5+3”“1+3”等贯通培养模式不断扩大，升学不再完全依赖一次次公开考试排名，而更看重长期表现、综合评价以及集团内部推荐。

这也意味着，孩子未来的升学，单靠最后阶段冲一把越来越难。真正有竞争力的，是那些在整个学习阶段都能保持相对稳定水平的孩子。

图源：小欢喜

教育从短跑冲刺，变成一场耐力赛。

更重要的是，减负是趋势，未来肯定会出现更多减负减压的政策，但是分层和筛选依然令人焦虑。

以前焦虑集中在几次大考上，现在被拉长到整个学习周期，压力虽然打碎分散了，却并没有真正消失。

所以，未来真正考验的不只是孩子的学习能力，还有家庭对长期教育规划和择校的能力。

减负是表象变化，分层是残酷的现实。谁能更早看清这点，谁就能更早把焦虑从情绪，转化为理性的规划。