幼师如何巧用班级现有材料组织幼儿冬季室内活动？

来自一线幼师的提问：

幼儿园老师如何应对恶劣天气，巧用空间、一物多用，精心准备室内游戏，让幼儿在恶劣天气下也能玩得开心，玩出健康呢？

宝典小编的回答：

我们可以巧妙利用室内环境，如活动室、公共大厅、楼道、楼梯、阳台等区域，开展适宜的室内体育活动。那么，幼儿园老师应如何有效利用室内体育环境和现有材料呢？且听小编慢慢分解。

1、想想实际场地

空间较大（如活动室、公共大厅、楼道等），老师们可以开展一些锻炼幼儿大肌肉动作发展的游戏；
空间较小（如楼梯、阳台等），可以开展一些促进幼儿小肌肉动作发展的体育游戏。

范例1
公共大厅：可以开展跳跃区和投掷区活动，如：跳房子、甩红绸、打怪兽等游戏，促进幼儿全身协调性的发展。

范例2
楼道：可以开展平衡区和钻爬区，如：保龄球、抖包、喂大嘴宝宝等，以促进幼儿上下肢动作的协调性。

2、想想幼儿水平

在设计和开展体育活动时，我们要考虑到本班幼儿的体能发展水平、身体需求、时间长短等，规划出不同的室内体能体验区，如：投掷区、平衡区、钻爬区、跳跃区等。这样一来我们在促进幼儿身体协调发展的同时，满足了幼儿参与多种体育活动的需求。

3、想想实际材料

巧妙挖掘班级现在有材料，将价值最大化。幼儿每天使用的桌子、椅子、推拉床、垫子、积木、整理箱等都是很好的体育材料。

范例：可以用椅子开展平衡区游戏；可以用桌子开展钻爬区游戏；可以用积木开展跳跃区游戏等。

至于更多“一物多玩、旧物新玩、物物组合”的玩法，就需要老师们发挥自己的聪明才智啦！

下面给大家一些游戏图片，相信大家看到图片，对于自己班级的室内游戏会有相应的思路啦！

1.桌子、椅子的一物多玩。

利用桌子加垫子，练习幼儿从高处往下跳的能力，起初可以让幼儿蹲着向下跳，待熟练之后可以站着向下跳。
瞧！我们在玩翻山越岭的游戏，将两张桌子叠摞起来，可以练习幼儿向上爬的能力，此游戏还可锻炼幼儿的勇气。
桌传球，这就是上文提到的物物组合玩法，两个小朋友可以互动起来，通过游戏增进幼儿之间的友情，体验合作游戏的快乐。
这也是物物组合，将垫子和桌子组合起来，玩钻山洞的游戏，通过游戏练习手脚着地爬和手膝着地爬的动作。
走椅子迷宫，锻炼幼儿的平衡能力
椅子的多种摆法，锻炼幼儿的下肢协调性。
此游戏建议在大班开展，游戏难度较大，尤其是做山洞的幼儿，需要全身的力量支撑。
抢椅子游戏，老师孩子都喜欢，取材方便趣味多。
巧摆椅子，不管是正着摆、侧着摆、躺着摆、倒着摆，不同的摆法可以锻炼幼儿的能力。建议在开展这类游戏时，老师可以播放一首音乐，音乐停游戏停。

2.巧用建构区的积木

积木是幼儿最熟悉的伙伴，简单的摆一摆，可以练习单双脚跳的能力。
积木又可以这样玩，练习各种爬的动作。
积木独木桥，锻炼平衡能力再好不过了。

3.地面贴胶带的力量

楼道跳房子，室内照样可以满足幼儿的跳跃需求。
巧用地面走迷宫，锻炼幼儿辨别方位的能力。

相信大家看完以上游戏已经脑洞大开了，原来室内游戏没有想象中的那么难开展，材料也不需要绞尽脑汁去制作，只要我们平日里多用心思考、留心发现班级中的物品，相信每件物品都有它潜在的利用价值。

这些游戏都不需老师们动手制作材料，直接利用现有材料，孩子们一样在室内乐翻天。

注意：因桌椅游戏的安全指数不好把控，以上所有游戏进行时应有成人从旁看护，需要格外注意安全，并叮嘱幼儿没有成人陪同不能独立游戏。

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