科学主题“周末课堂”点燃孩子自信之光

“三、二、一，发射！”周末午后，南京江北新区大厂街道的社区活动室里，一群孩子正围在实验桌旁，伴随着清脆的声响，一支水火箭直冲“云霄”，孩子们的欢呼声瞬间爆发。不远处的另一张桌子上，一艘纸船正接受“重量考验”，当砝码稳稳落在“甲板”上时，孩子们的小脸上写满了惊喜与自豪。

这样的场景，已成为街道社区活动室里的周末常态。近日，大厂街道“青春领航 科学探趣——周末课堂”项目斩获全省希望工程关爱项目成长类荣誉，该项目结合专业陪伴与科学启蒙，为辖区内的困境儿童创造了成长的快乐时光。

“以前周末要么在家写作业，要么帮家里干活，现在能做实验、学科学，还认识了好多新朋友！”一名参与科学实验的孩子这样描述自己的变化。在大厂街道所辖的24个社区内，像这样的孩子有180余名。他们或是家庭经济困难、监护缺失或监护能力不足的困境儿童、留守儿童，或是随迁过程中面临适应难题的流动儿童。

“学业支持薄弱、科学启蒙缺失、情感陪伴不足，这些方面的弥补是他们的核心需求。”大厂街道相关负责人介绍，“我们希望通过系统性的介入，以‘青春赋能+科学启蒙’为双引擎，创新构建‘政府主导+高校支撑+社会协同+家庭联动’的四维服务网络，用专业与温暖为孩子们的成长铺路搭桥。”

依托大厂街道未保工作站，“周末课堂”广泛联动高校志愿者、专业社工、科普教师和心理咨询师，打造“青年志愿者+专业社工+导师”服务模式。

为确保服务质量，街道建立“遴选—培训—督导—评估”全流程管理机制，所有志愿者均经过系统培训。截至目前，项目已累计招募志愿者86名，每年开展专业培训超12场。

围绕“课业辅导+科学探索”双轨模式，“周末课堂”遵循“做中学、学中思”理念，设计分层分类、适配不同年龄段与发展需求的课程体系。

课业辅导采用“一对一”精准对接，志愿者们运用“错题银行”“思维导图”“知识点拆解”等方法，针对每个孩子的薄弱学科与知识盲区定制辅导方案，帮助孩子攻克学习难点、建立学习信心。

科学探索课程涵盖物理实验、自然探索、科技制作三大模块，设计“水火箭”“纸船承重”等20余个趣味主题。通过实验探究、小组协作等形式激发儿童科学兴趣，让抽象的科学知识变得可触可感，在动手实践中激发儿童的好奇心与创造力。

“我们不是简单地传授知识，而是点燃好奇心。”一位志愿者说，“当孩子自己发现问题、解决问题时，那种成就感是无可替代的。”

孩子们身上的蜕变，是这个项目成效最生动的注脚。13岁的小翔（化名），曾是教室里最沉默的孩子。内向、敏感，对集体活动抵触，成绩也徘徊在班级下游。志愿者耐心地走近他，从日常的一句问候、一次分享开始，慢慢靠近他的内心世界，一点点建立信任。直到某次活动，他看见水火箭一飞冲天，眼里第一次燃起了光。后来尝试“纸船承重”，当自己折的小船稳稳托起砝码时——他嘴角扬了起来。

如今的小翔，主动组队实验、大胆表达，数学成绩进步明显。他在作文里写道：“周末课堂让我知道，很多事我也可以做到。”

这样的蜕变故事，在“周末课堂”中不断上演。项目开展以来，85%的孩子养成主动探索的习惯，87%的孩子学业成绩显著提升，更有多名孩子站上各级科技竞赛的舞台并斩获佳绩。

为了织密关爱“一张网”，街道还建立“走访—建档—帮扶—跟踪”全流程服务闭环，为儿童建立“学业—心理—兴趣”三维成长档案，实时记录孩子的点滴进步与需求变化。同时，创新采用“线上+线下”双轮驱动模式：周末集中授课，平日通过线上社群即时答疑，关爱从不打烊。

此外，街道搭建了家长联络社群，定期推送家庭教育技巧与儿童心理疏导方法，打通家校沟通“最后一公里”，凝聚起“家校社”协同育人的合力。

“未来，我们将持续扩大覆盖面，升级课程内容，新增AI教育、环保科普等主题，推动服务从‘输血式’帮扶向‘造血式’赋能转型，让科学的种子生根发芽，让关爱的阳光照亮每个孩子的成长之路，助力辖区内困境儿童自信成长、逐光而行。”大厂街道相关负责人说道。

江南时报记者 杨爽