培养会治病更懂“医心”的医学生

　　在第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，山东第一医科大学临床与基础医学院（基础医学研究所）2020级临床医学本科生周奕璇、姜璐同时荣获主赛道全国二等奖。在被问及取得好成绩的关键因素时，两人不约而同地提到了该校的通识教育对他们的影响。

　　2020年9月，该校在山东省医学院校中率先成立通识教育部（体育艺术部）。在“新医科”背景下，确立了培养高素质、复合型医学人才的目标，精心构建了“6+3+3”通识教育模式。该模式涵盖通识核心课程（6个模块）、素质拓展活动（教授茶座、通识大讲堂、医学人文通识讲坛）和校园文化实践活动（艺术工作坊、通识俱乐部、山一大朗读者），旨在给予学生全方位、多层次的通识教育。其中，“教授茶座”和“通识大讲堂”作为学校重点打造的特色通识教育品牌，承载着提升学生综合素质的重要使命。

　　“教授茶座”作为课程教学的补充形式，邀请校内外专家学者主讲，构建了“设计专题、名师主讲、学生自选、师生互动”的教学模式，内容涵盖学术科研、职业规划、思政教育等多个领域。

　　周奕璇刚踏入大学校园时，和许多新生一样对学业、未来职业发展感到迷茫与困惑。一次偶然的机会，她聆听了张福仁教授题为《我的学医路》的讲座，把“学医的道路没有捷径可走”这句话深深烙印在心里。此后的“教授茶座”她几乎不缺席，从讲座中汲取的知识和力量使她在学术科研上一路高歌猛进。

　　姜璐对题为《追求科学理想，做一个敢于创新创造的医学生》的讲座印象深刻。讲座中，专家鼓励学生们打破传统思维的束缚，在学习过程中积极培养创新创造意识。她深受启发，意识到学习不应局限于书本知识的死记硬背，而要勇于尝试新的方法和思路。后续的学习和科研中，她将创新精神融入实践，获得了一系列优异成果。

　　“通识大讲堂”同样精彩纷呈。讲堂邀请院士学者、名家大师与学生面对面，畅谈科学之旅、分享多彩人生、激发哲学智慧，引导学生习大师之学、循大师之行、仰大师之德，了解各类学科的学术魅力，掌握不同文化的思维方式，促进人文科学精神养成。2021年讲堂首讲，邀请中国工程院院士于金明为师生作题为《不忘初心，播种梦想》的报告。截至目前，讲堂已举办25期，为学生提供了充足的精神养分。

　　周奕璇曾两次聆听中国科学院院士、学校校（院）长陆林在“通识大讲堂”所作的报告，深刻体会到人文教育融入医学教育的重要性，以及沟通能力和共情能力在实践中的关键作用。“实习期间，我越发感觉陆校长提及的‘良好的沟通能力、共情能力’有多重要，要真正从身心两方面给予患者全方位治疗。”正在该校附属省立医院实习期间，周奕璇深有感触。

　　姜璐则对中国科学院院士赵国屏题为《不忘初心 方得始终——为了生命科学的人生》的报告记忆犹新：“院士讲到‘凡事要脚踏实地、求真务实，不驰于空想、不骛于虚声’，这在一定程度上消除了我的浮躁心态，让我更加笃定了从医理想，下定决心靠日复一日的努力去实现它。”

　　通识品牌的实践探索让学校收获了越来越多的正向反馈。学生们通过聆听名家大师教诲、与其面对面互动交流解疑释惑，并明晰了自身未来职业的发展规划。如今，周奕璇、姜璐已分别考取上海交通大学、北京协和医学院的硕士研究生，在医学道路上继续精进自我。通识品牌的育人作用正逐步凸显。

　　除通识品牌运行推广外，该校还重点打造了涵盖国学经典与文化传承、艺术修养与审美鉴赏、科学精神与科技创新、医学之道与生命关怀、哲学智慧与批判性思维、生态环境与经济发展等六大课程模块，并通过“艺术工作坊”“通识俱乐部”“山一大朗读者”等活动，在各个维度培养全面发展的卓越医学人才。

　　“通识教育旨在为学生提供通用知识和价值观，助力学生发展。‘教授茶座’和‘通识大讲堂’作为学校通识教育的特色品牌，不仅助力医学生在学术和职业道路上取得突破，更塑造了他们的人文情怀和社会责任感。”该校副校（院）长贾海宁说。

《中国教育报》2026年01月07日 第07版

作者：本报记者 魏海政 通讯员 徐惠 姜珊