聚焦大单元教学 锤炼素养型"和润"课堂——西安市浐灞第十六小学美育组青年教师过关课

为深入推进大单元教学改革，落实"和润"教育理念，切实提升青年教师的教学实践能力与素养型课堂构建水平，西安市浐灞第十六小学美育组近日开展了精彩纷呈的青年教师过关课活动。音乐、美术学科的青年教师们各展所长，以趣味化、实践化、跨学科的教学方式，为孩子们打造了一堂堂浸润美育滋养的优质课堂，让艺术之花在校园中绚烂绽放。

柯莹老师带来的《洋娃娃和小熊跳舞》一课，邀学生共赴欢乐音乐舞会！

这堂浸润"和润"教育理念的波兰经典歌曲课，柯莹老师专为好奇心满满的二年级孩子打造！以趣味电话导入解锁异域音乐密码，用柯尔文手势结合拍手游戏攻克2/4拍节奏，将枯燥练习转化为闯关挑战。分角色演唱、圆圈舞律动层层递进，旋律线可视化帮助孩子精准把握音准。最亮眼的创意创编环节，鼓励学生替换角色、改编舞蹈，尽情释放想象力。

陈伊铭老师的《波斯市场》与《神秘的礼盒》打破常规课堂，一堂40分钟的课堂同时呈现了音乐和美术不同学科。

陈伊铭老师通过音乐场景还原波斯集市的繁华喧闹，骆驼商队、乞丐乞讨两大主题鲜活呈现，让学生直观感受浓郁中东风情。搭配乐器实操、节奏律动、角色扮演等趣味环节，引导学生听辨乐器音色、模唱主题旋律，使零基础学生也能深度参与。

申宁老师以神秘、趣味礼盒为载体，聚焦学生想象力与动手实践能力的培养，贴合小学生的好奇心与创作天性。神秘礼盒本身自带悬念感，有效激发了学生的参与热情与创作兴趣，让学生自然进入课堂状态。

邱镒涛老师执教《打麦号子》，课堂以"劳动之声"为主线，融合节奏游戏、情境表演，让学生在模拟打麦劳作中感知号子的呐喊韵律。

师生互动创编新号子，将传统音乐与童真创意碰撞。通过模拟田间劳作场景，带领学生直观感受号子"一领众和"的演唱形式，融入分角色表演等互动环节，让学生在趣味实践中掌握号子的节奏特点与情绪表达。

郭晓老师执教《多姿多彩的靠垫》，课堂以生活场景导入，以实物观察激发兴趣，通过分组探究解锁靠垫造型、色彩、图案设计密码。

分层实践任务兼顾不同能力学生，手绘设计图、动手制作靠垫，在创作中渗透美育德育。生活化、趣味化、实践化的课堂，让孩子在动手创造中热爱生活、提升审美！

此次美育组青年教师过关课，不仅是青年教师教学风采的集中展示，更是学校深耕美育教学、推进课堂改革的生动实践。美育组也会以此次活动为契机，继续以新课标为指导，立足课堂教学主阵地，深化"和润"教育理念与美育教学的有机融合。通过持续开展教学研讨、课例展示等活动，不断优化教学策略，着力提升学生的艺术核心素养与创新实践能力，为培养具有良好审美情操与创造力的新时代少年奠定扎实基础。（孙建盈）