新刊速递 | 《中国信息技术教育》2026年第01期 特别关注：2026启新程

特别关注

2026年，“十五五”开局之年

在此起点，谋篇布局，开启中国式教育数字化的新征程。

新起点上，有你有我

新征程中，有你们有我们

推进教育数字化的蓝图我们共同描绘

建设教育强国的征途上我们携手前行。

本期专题，让我们来听听专家学者们对2026的畅想，在畅想中，启新程。

第01期

目录

CONTENTS

卷首

1 以人工智能赋能教育高质量发展 \杨宗凯

专题

4 2026，启新程 \樊绮

6 2026年，人工智能教育应用的5个趋势 \焦建利

7 2026年，AI+学科教学将重归教育本源 \汪琼

8 迈向人智共生的新学习生态 \顾小清

9 2026年，AI融于信息科技课程之路径 \李维明

10 加强“学用创”结合，创新信息科技教育新赛道 \李锋

11 人工智能课程正在重塑信息科技教师的认知 \钟柏昌

12 2026年，人工智能通识教育向左还是向右？ \王爱胜

13 让人工智能通识教育走向“学用结合” \谢作如

14 2026，期待下一个“DeepSeek时刻” \魏宁

15 2026，新技术夯实未来教育新基石 \张勤坚

16 2026，智能革命重塑未来 \邱元阳

课标探索

17 课标再理解：数据与编码的价值及实践意义

——“数据与编码”模块综合应用教学\李维明

20 生成式人工智能赋能“数据与编码”模块教学

——课堂教学工具的设计与开发\杨妍 杨玲

23 当人工智能遇见汉字

——四年级“数据与编码”模块跨学科融合课的实践探索\张炯

27 自己“组装”DNA链置换计算机

——人工智能和仿真软件支持下的跨学科学习案例\陈凯

32 人工智能背景下循环算法教学的实践探索\黄菲 王睿

35 人工智能背景下算法教学与思维培养的路径探索

——对AI赋能“情绪分析循环算法”项目的教学点评\危淑敏

教研视点

38 面向高中机器学习算法原理教学的交互式网页设计与实践\敖培

42 一线教师开发校本化教学智能体的实践探索

——以“丝绸之路”跨学科主题学习为例 \张伟

46 核心素养视阈下高中信息科技情境化作业设计

——以“Python选择结构”为例 \林雅南 王坤

49 聋校信息技术教学“四线策略”构建与实践

——以《物联网的传感技术与控制机制》一课为例 \董媛

课程教学

53 基于概念关系开展算法进阶教学

——以《人工智能中的算法》一课为例 \沈雅丽 谢琼

58 基于核心素养培养学生高阶思维的大单元教学设计

——以“网约车计费系统”项目为例 \罗小琳

62 核心素养导向的高中信息科技单元整体学习设计

——以“数据处理与可视化表达”单元为例 \邓毅怡

65 新课标视域下的信息科技大单元教学

——以第三学段“身边的算法”模块为例 \谢晓婷

68 项目式学习促进初中生数字化学习与创新素养发展的策略研究

——以“校园文化节线上展览”为例 \王楠 林璇

72 高中信息科技项目式学习的设计与实践

——以粤教版必修1“数据编码”单元为例 \张永磷

75 小学信息科技数字素养培养路径探究

——以“大数据与用户画像”主题为例 \庞静怡

78 问题链教学法在信息科技深度学习中的应用

——以《数据影响生活》一课为例 \徐钦

学科融合

81 ChatGPT+VS Code在高中地理地图开发中的应用

——以“国内人口迁移”为例 \王凌宇 白絮飞

技术应用

85 SoC：智能时代的数字基石 \邱元阳

89 QuickForm：让交互网页走出“数据孤岛”困境 \谢作如 林淼焱

92 基于DeepSeek的轻量化教育教学工具开发与实践 \李辉波

理论研讨

95 中小学人工智能课程教学逻辑结构的研究与讨论 \岑健林

100 人工智能与信息科技课程在基础教育中的分野 \许凯

教师发展

104 教师数字素养提升路径与专业发展策略研究 \侯国辉

高教专区

108 “岗课赛证”融通与虚实结合驱动的高职网络互联技术金课建设 \罗永昌

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