网上有非常多类似的视频:一名学生展示自己花了几小时、刷完多少套试卷。评论区里纷纷叫好,大家都为这份刻苦努力的学习态度点赞。
在我看来,这些孩子都是可造之材,可惜他们跑错了方向、用错了方法。
一句话:他们是“表演努力”,他们用“假装勤奋”来感动自己。
以多花时间为荣,以刷题数量为荣,这是错误的学习导向,更是低效的学习方法。
很多学生花了四小时、做了十几套卷,看到题目全做对了,收获感满满,幸福感满满,觉得自己的能力提升了。实际上,他们可能一点进步都没有。
题目全会做,说明他早就学会了,他一直在重复过去的自己,一直停留在学习的“舒适区”。就像1+1=2,重复一万遍,也不能让你多提高一分。
做题本身不会带来任何进步,只有从错题中总结反思,才会有真正的进步!
可惜的是,绝大多数学生只刷题不总结,只注重数量,不关心质量。做错了题,只是随便看看答案了事,然后匆匆忙忙赶做下一道题;如果错题多了,他们就会心烦意乱,转头只去挑那些毫无挑战的简单题“刷成就感”。
那些以刷题数量为荣的学生,误以为这么做很有效,而且凭借刷题熟练度,确实能够在短期内提高考试分数,这将带来一个致命的问题:他们会彻底沉浸在这种“虚假努力”之中,继续强化这种模式,错过了掌握高效学习方法的时机!
你会发现,这类视频的主角大多是小学生、初中生。他们之所以能这么“拼数量”,只是因为时间充裕——小学、初中的知识点数量有限、难度不高,靠着海量刷题不断强化熟练度,确实能做到考试少丢分、甚至不丢分。
可一旦升入高中,这一套就不灵了。有的初中学霸,到了高中考试不及格。即便熬夜刷题、不眠不休,成绩也不见起色,甚至是越刷越懵。
这种只重视数量、不重效率的方式,必然无法适应高中的学习强度。
到了那个时候,他们会轻易地下结论:自己没有学习的天赋。
哪有什么天赋异禀?不过是在你小学、初中盲目刷题的时候,在你拼命练习奔跑的时候,其他同学已经学会了骑车、开车,他们用更好的学习思路和方法,当然能够适应高中的竞争强度。
时间越是富裕,越要充分利用时间,先去掌握高效的学习方法,提升学习效率,这才是最重要的事。
要以“少花时间、少做题”为荣,要以“学会一道题、解决一类题”为荣。
磨刀不误砍柴工,最应该先学的,就是“学习的方法”。
学得又轻松,成绩又好,才是上上策。
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